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大班语言:一根羽毛也不能动(故事)
教师:王保满
活动目标:
1、仔细观察画面,理解角色的心理变化并大胆讲述。
2、体验坚持做一件事是不容易的,明白坚持才有可能获得成功。
3、感受朋友之间的情谊,体验朋友的重要性。
活动重点:
仔细观察画面,理解角色的心理变化并大胆讲述。
活动难点:
感受朋友之间的情谊,体验朋友的重要性。
活动准备:《一根羽毛也不能动》的课件。
活动过程:
一、开始部分
出示角色:它们是谁?你是怎么知道的?讲一讲你的理由。出示“天鹅”和“鸭子”文字。
二、基本部分
1.播放课件:天鹅要往左边走,鸭子要往右边走。你猜它们为什么事情争吵?
2.播放天鹅和鸭子比赛的图片(两张):教师讲述故事的开始部分,它们正在比什么?谁胜了?结果怎么样?
鸭子说:“咱们来比赛游泳吧!”两个好朋友“噗通”“噗通”跳进湖里,拼命似的划着水,向湖对岸游去。鸭子先到。“万岁!我是冠军。”天鹅说:“也许吧!但是我飞得比你高。咱们来比赛飞高吧!”
两个好朋友又在一起比赛飞高,他们努力的朝天上飞,飞过了杉树林。天鹅飞得比较高。天鹅说“耶!我是冠军中的冠军。”鸭子说:“才不是呢!”天鹅说:“我就是!”
3.提问:现在的比赛结果是1:1,请小朋友想一想,比赛什么才公平?建议玩个大家熟悉的,又能比出胜负的游戏。(玩“石头、剪刀、布”)
4.继续欣赏故事,讲述天鹅和鸭子比赛“木头人”游戏的经过。玩“木头人”游戏,怎样算胜,怎样算负? 天鹅和鸭子的心里分别在想什么?
鸭子抖开他的羽毛,然后来来回回地踱着步。 她转身对天鹅说:“我们来玩木头人的比赛。不能动,不能讲话,就连一根羽毛也不能动一下!谁赢了,谁就是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军!”
天鹅一动也不动地站着,鸭子也是。她看着鹅,等着鹅动。
一只蜜蜂飞出树丛。嗡......它绕着天鹅的头飞上飞下。嗡......它又绕着天鹅的尾巴飞上飞下。 鸭子想,没多久,我就会是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军了。但是天鹅一动也没动。接着蜜蜂飞向鸭子。嗡......它绕着鸭子的头飞。嗡......它在鸭子的脖子上停下来。但是鸭子一动也没动,也没发出声音,就连一根羽毛都没有动一下。蜜蜂飞走了。鸭子一直等啊等,等着鹅动。
5、游戏体验,分享经验。
(1)天鹅和鸭子都很会玩“木头人”的游戏,它们玩得不分上下,你们想不想试试?
(2)讲解游戏规则:边念儿歌,边随意走动,念完儿歌就要立即摆好姿势,保持不动。有两个人会来“捣乱”,引“木头人”发笑或移动,但这两个人不能触碰“木头人”的身体;在规定时间内“木头人”能坚持不动为胜。
(3)第一次玩游戏(30秒),游戏后采访获胜者:你是怎样让自己坚持到最后的?
(4)第二次玩游戏(45秒),如果你能成为获胜者,等会儿要告诉我们,游戏的时候,你的心里在想些什么?
6、教师引导看图幼儿讲述兔子、乌鸦、乌鸦、狐狸干扰天鹅和鸭子,它们却一动没动,心里在想着什么?
一群兔子跳过来。他们贴着天鹅的头,从他的长脖子上溜下来。鸭子想,很快的,我就会是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军了。但是天鹅一动也没动。接着,兔子们围着鸭子。他们轻拍她的嘴,玩她的蹼。他们跳过她的背。但是鸭子一动也没动,也没发出声音,就连一根羽毛都没动一下。最后,兔子跳走了。
鸭子等了又等,等着鹅动。哇、哇、哇,一群乌鸦俯冲下来。他们绕着天鹅的头飞,停在鹅的背上,跳上跳下。 快了、快了,鸭子想,再等一会,我就会是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军了。但是鹅一动也没动。乌鸦包围着鸭子。他们用翅膀拍她的脸,对着她的耳朵叫,还搔她尾巴上的羽毛。但是鸭子一动也没动,也没发出声音,就连一根羽毛都没有动一下。呱、呱、呱,乌鸦飞走了。
7、可是天鹅和鸭子的比赛到现在还没分出胜负呢,它们从白天比到了夜晚,又从夜晚比到了第二天清晨,到底比赛什么时候才能结束?如果你觉得比赛该结束了,就大声地告诉它们。
突然,天空刮起一阵风,吹起满天风沙,树枝摇晃,叶子到处飘散。咻!风将天鹅吹进蒲公英花丛里。 咻!风将鸭子吹进桑葚树丛里。过了好久、好久,风才平息下来。
就快了!鸭子想,这时候......来了一只狐狸。“多幸运啊!”狐狸开心地努动着鼻子,“今天和明天的晚餐都有了,等煮熟就可以吃了!”鸭子从眼角瞄了鹅一眼。天鹅还是没有动。鸭子想,那我也不动。 狐狸把鸭子和天鹅滚进他的大麻袋里,牢牢地绑紧袋口。然后他拖着、推着、拉着大麻袋,穿过树林。
狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来,并排放在地上。他开始煮一大锅水,切马铃薯、西红柿、胡萝卜、芹菜和菜瓜。他抓了一把豆子丢进锅里,又加了点蒜和胡椒,他搅拌着这锅汤。 然后他转身看着天鹅。天鹅一动也没动,也没发出声音,就连一根羽毛都没有动一下。鸭子也一样。
狐狸把天鹅拎到锅边,鸭子想,现在天鹅该动了吧, 但是天鹅没有。狐狸打开
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