七年级上册历史课程说明书 2.doc

课题：中学七年级历史（湘教版）上册《课程说明书》 年级：七年级 姓名：政史地组 学校：望谟第三中学 时间：2013年09月01日 中学七年级历史上册《课程说明书》 课程名称：中学七年级历史 课程类型：基础型课程 教学材料：人教版义务教育课程标准实验课程中学七年级历史七年级上册 课 时 数：40--60课时 授课教师： 适用年级：中学七年级 湘教版 课程目标： 根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容： 1、采用多种教学方式，如直观式教学、启发式教学、辩论式教学等等，使学生在 轻松、愉快的教学氛围中感悟知识，提高能力在老师的引导下，通过讲述传说，阅读课文，设问思考，展开想像，对历史现象进行归纳，概括和比较，使学生正确认识历史。 列表概括指导学法，整合知识，培养归纳能力。 中华文明的起源单元主要讲述我国境内原始居民的生活地域、生产和生活状况以及原始的民主政治，涉及到的历史遗址、神话传说。首先，要抓住本单元的线索，即对原始人类的生产状况和生活状况进行分析讲解，以便学生能从整体上把握知识。 其次，要采用多种教学方式，如直观式教学、启发式教学、辩论式教学等等，使学生在 轻松、愉快的教学氛围中感悟知识，提高能力。 再次，要充分发挥学生的主观能动性、创造性，培养学生分析问题、解决问题的能力。第1课祖国境内的远古居民第2课原始的农耕生活第3课 神奇的远古传说 国家的产生和社会变革 铁农具和牛耕的使用和推广，社会生产力得到巨大发展。战国时期新兴的地主阶级为废除奴隶主特权，发展封建经济，巩固地主阶级专政进行了一系列的改革，其中商鞅变法的效果最显著。 1、禅让制。 2、夏朝的时间、建立者。 3、王位世袭制的演变。 4、了解西周的分封制。 5、通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革。 第4课 夏传子，家天下 第6课 西周的分封 第7课 甲骨文与青铜器 第8课 春秋战国的纷争 第9课 春秋战国时期的社会大变革 第10课 春秋战国时期的文艺和科技 第11课《百家争鸣》 8 课 时 第 三 单 元 第三单元 统一国家的建立 1、陈胜吴广起义。 2、张骞通西域。 3、丝绸之路在中外中的作用 4、了解秦兼并六国的史实，探讨秦建立统一国家的意义。 5、了解秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇。 6、列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。 第13课 六王毕 四海一 第14 课 伐无道.诛暴秦 第15课 汉武帝“大一统” 第16课?? 丝绸之路的开辟 第17课 评价历史人物—评秦始皇 第 18 课 秦汉的科学技术 第 19 课《秦汉时期的宗教、史学和艺术》 8 课 时 第 四 单 元 第四单元 政权分立和民族融合20课 三国鼎立 第22课 北方民族大融合 第23课 江南地区的开发 第24课 三国两晋南北朝的科学和艺术 4 课 时 教学措施： 1、有效利用课本等资源，培养综合分析问题的能力2、——分析——辨析——归纳总结——结论 3、 1