三生教育论文材料.doc

“三生教育”是生命教育、生存教育、生活教育的简称。 　　所谓“三生教育”，就是要通过教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。也就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。 　　“三生教育”更加体现了以人为本的思想，是以人为本思想落到实处的具体表现。“三生教育”是现代素质教育的一个重要组成部分，关系着儿童的发展，关系着儿童的未来，是社会主义国家儿童的价值取向。儿童成长需要生命的权利，生活的权利，发展的权利，让他们从小热爱生活，树立正确的人生观，价值观，这不仅关系着社会稳定，还是儿童生存适应能力的培养的重要条件。 　　现在好多家庭是独生子女，在家里是小皇帝小公主，在家里都被宠着，很好强，吃不得苦，受不了打击，心理很脆弱，一旦碰到学习或生活中的一小点挫折，就想不开，容易走向极端。还有一些同学是“留守孩子”父母都在外打工，无法照料他们，只让他们跟爷爷奶奶住在一起，这些学生很少得到父母的关怀和照料，在内心里感到孤独，心理也很脆弱，他们需要在其他方面来弥补这一不足，于是，就会滋生一些不良习惯，或是受到一小点刺激，就会跟别人产生摩擦，甚至大打出手，给别人还有自己都造成很大的威胁。这些学生需要我们老师给予心理疏导，并和家长积极沟通，让家长和孩子加强交流，拉近家长与孩子之间的距离，共同教育这些孩子，让他们能够正确地面对生活中的困难和挫折，能够站在别人的立场考虑问题，让他们养成谦让、互助、宽容的良好性格。 　　开展“三生教育”有利于培养孩子们团结互助、顽强拼搏的精神，更有利于教师了解、关注学生的心理变化，并及时对他们进行相关的教育，还有利于学校开展安全教育工作，从而促进教育工作的全面发展，培养出健康合格的社会主义建设者和接班人。 　　三生教育，这对一个学生的成长具有重要意义，要让他们明白生命的重要意义，懂得珍惜生命，珍爱生命，要切实加强对学生的引导，让他们树立正确的人生观，价值观，让他们能够经得起任何困难和挫折的考验，成为对社会有用的人才。 ???? 作者：李福源 谭泽飞 李田伟 　　摘要:生命教育、生存教育、生活教育通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量,激发学生的主体认知和行为实践,本文通过对生命教育、生存教育、生活教育内涵及其意义的探析,提出三生教育的实施必将推进大学生就业工作的顺利开展。 　　关键词:生命教育;生存教育;生活教育;大学生就业 　　Abstract: This paper analysis the life education, the survival education, the life education connotation and the significance, proposed that three will live the education the implementation to will certainly to advance the university student to get employed the work smooth development. 　　Key words: life education; survival education; life education; university student employment 　　 　　“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念,其包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。就是要通过教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。也就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量,激发学生的主体认知和行为实践,最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。“生命教育”让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命,关心自己和家人”;“生活教育”提倡“珍视生活,了解生活常识,掌握生活技能,养成良好生活习惯,关心他人和集体,树立正确的生活目标”;“生存教育”强调“学习生存知识,保护珍惜生态环境,关心社会和自然,强化生存意志,提高生存的适应能力和创造能力”。 　　以“三生教育”为学校德育的抓手,以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂,将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中,将学生的教育、师德教育、家庭教育、学校教育、社会教育统筹在“三生教育”概念中,有针对性、有效地开展德育活动,必将推进和谐校园文化乃至和谐社会的构建。 　　 　　1三生教育的内涵及意义 　　 　　1.1生命教育的内涵 　　1.1.1生命教育的含义 　　所谓生命教育,就是尊重生命主体,为其创设生