中班亲子游戏27个.doc

中班上 情境主题1——《小红帽》 游戏名称：数字宝宝 活动目标：1在生活中引导幼儿寻找辨认数字. 2引导幼儿练习数数 活动准备：1~5的扑克牌 活动过程：将1~5的扑克牌倒扣在桌子上，孩子和家长玩石头、剪子、布，谁赢了就翻起一张牌，是数字几，就在家中找到相应的东西，如：数字1，可以说一张桌子等。 游戏名称：抽对 活动目标：1比较数的大小。 2 熟悉1~10的数字 活动准备：1~10的扑克牌4套（红桃、梅花、黑桃、方板） 活动过程：将4套1~10的扑克牌洗牌倒扣在桌子上，家长和孩子各拿10张牌，每人各抽出一张牌来比较大小，数字大的先抽牌。如果是孩子赢了就抽一张爸爸手里的一张牌，看看有没有和自己手里一样的，如果有一样的就拿出来放在一边，反过来让家长来抽，如果没有一样的就把牌放在一边，从新开始。最后牌抽完后，看谁的“对子”多，就赢了。 游戏活动：翻牌 活动目标： 1、比较10以内数的大小， 2、通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣； 活动准备：扑克牌 活动过程：孩子和家长准备数字为1~10的牌，将牌扣放。两人同时翻一张牌，如:翻开的是数字3，孩子和家长同时要找到比3大1和少1的两张牌，谁先找到两张牌谁为胜，若两人各找到一张就是平局 4．游戏名称：数字谣，唱一唱(培养数感) 　　妈妈可以将1-9用自己熟悉的曲调唱给宝宝听，并且边唱边拍手，这样既能吸引宝宝的注意力，又能培养宝宝的节奏感。 　　宝宝稍大些，大人可以唱一些有内容的数字儿歌，这里推荐一首好听易学的数字歌谣(曲调任意，只要表现出欢快的节奏就可以)： 　　1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂， 　　3像耳朵听声音，4像小旗迎风摇， 　　5像衣钩挂衣帽，6像豆芽咧嘴笑， 　　7像镰刀割青草，8像麻花拧一道， 　　9像勺子能盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。 　　唱的时候大人可以利用一些图片、实物、手势或动作，让孩子感受到歌谣对应的内容。他(她)对这些数字歌谣可感兴趣了。你会发现他(她)很快就学会了，或许还会做出几个可爱的动作呢！ 　　提示：在唱数字的时候，语速尽量缓慢，吐字要清晰。 情境主题2——《动物园》 游戏名称：摸一摸 活动目标：1通过摸一摸体验物体的大小特征 2能用正确的语言描述物体的大小 活动准备： 活动过程：家长将孩子的眼睛蒙上，爸爸妈妈每人各伸出一只手，让孩子摸一摸，比较大小。 游戏名称：摸一摸 活动目标：1理解高长短、粗细等对应关系。手指精细、灵活的动作，促进大脑的发育。家长孩子手指中挑出最长的挑出最短的或是指出最粗的挑出最细的。听词语，拍手掌活动目标：?1、培养孩子的归类能力????2、提高孩子的注意力活动过程：??? 给孩子读一组词，让他认真听。规定某一标准(如类别、用途、生活习性等)，当听到属于这一标准的词时，就拍手。听到动物就拍手：猫、桌子、钱包、狗、老虎、苹果、大象、台灯、茶杯、螳螂、麻雀......　活动目标：?活动材料：?活动过程：家长：活动目标：?活动材料： ? 活动过程：家长 活动过程：家长和孩子各选择一种颜色的棋子代表一种图形，如：家长选择正方形，孩子选择长方形，预备开始后，双方迅速将各自的图形，用棋子占据，谁最先占领完而且全部正确为胜。家长和孩子互换图形进行占领。 情境主题7——《在乡下》 情境主题8——《我的家》 游戏名称：摆鞋 活动目标： 引导幼儿将鞋子分类摆放 活动准备：鞋子 活动过程：家长请孩子整理鞋柜，告诉孩子，从上向下，第一层摆爸爸的鞋，第二层摆妈妈的鞋，第三层摆自己的鞋。 中班下 情境主题1——《游戏时间》 情境主题2——《美丽的花园》 活动名称：迈大步 游戏目的：1 内容与目标不符？过程中没有出现数字，怎么认识数字？ 2 发展幼儿跨跳的能力 活动准备： 活动过程：家长和孩子玩“石头、剪子、布”（游戏前让幼儿记住，石头：代表数字10，布：代表数字5，剪子：代表数字2），如：“布”赢了“石头”，就像前迈5步，如果“剪子”赢了“布”就像前迈2步。最后看谁最先到达终点为胜。 游戏名称：猜拳活动目标：熟悉7以内数的顺序活动材料：分别画1~7圆点的纸团7个活动过程：，孩子和家长玩儿猜拳的游戏，“石头、剪子、*”“*”代表1~8的任意一个数，说出的数字大的算赢，每人念的数不得重复，给数卡排队活动目标：熟悉7以内数的顺序活动材料：分别画1~7圆点的纸团7个??1~7的扑克牌活动过程：，孩子和家长人轮流从纸团中拿起一个打开看，圆点是几个就拿出几的扑克牌摆在桌子上，一边玩儿，一边把牌可按排列，最后，谁先把7以内的数按顺序排完，谁就是胜利者。活动目标：1、2、发展幼儿的记忆力活动材料：?活动过程：家长在桌子上用摆出