二册语文第二单元教案新课标.doc

教 学 案 课 题 识? 字? 2 授课时间 12年 月 日 主备人 王希云 课型 新授 教学目标及重点难点 1、认识“懂”、“貌”等14个生字，会写“洗”、“认”等6个字。 2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，懂得儿歌中的良好品质。 3、产生尊长辈、爱劳动、爱家庭的意识，努力成为一个人人夸的好孩子识? 字? 2 一．照片导入，唤醒情感 1、这节课，老师给大家带来了一张照片。你们一看就知道这是一张“全家福”，有慈祥的爷爷奶奶，亲爱的爸爸妈妈，还有可爱的孩子们。你看了之后，有什么感受，想说什么吗? (学生简单谈感受) 2、教师引读导语：是呀!我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每—个人。 3、你们是怎样爱自己的家的呢?(指名读导语：我们爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。) 初读儿歌，合作识字、写字 ??? 1、用自己喜欢的方式读儿歌，遇到生字，多读几遍。 ??? 2、分小组合作学习生字。 ??? A、互相当小老师提醒字音。 ??? B、看看谁的方法好，能帮助大家记住字形。 ??? 3、小组汇报学习成果。(推选代表汇报) ??? 4、以小组形式进行“识字比赛”。 ??? 5、进行“组词比赛”。出示“父”、“错”、“事”、“改”、“懂”自由选择，进行扩词训练。 教 学 案 课 题 识? 字? 2 授课时间 12年 月 日 主备人 王希云 课型 新授 教学目标及重点难点 1、 正确、流利、有节奏地朗读儿歌，懂得儿歌中的良好品质。 、产生尊长辈、爱劳动、爱家庭的意识，努力成为一个人人夸的好孩子识? 字? 2—我们应该怎没做？ 教学策略 铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习——展示交流——练习与实践——自我评价 教后反思 教 与 学 过 程 设 计 备注 一．复习 1、相机指导写字“认真”。 ??? A、看见大家合作学习中的表现，老师立刻想到两个字，知道是什么吗?[板书：认真] ??? B、你们喜欢老师送给大家的这两个字吗?那你们会怎么来写这两个字呢? ??? C、那你们就认真地写这两个字吧!（学生练习写） ??、出示其他四个要写的字，老师进行范写，学生练写。 读懂儿歌，懂得道理 ??? 1）、分小组轮读儿歌。 ??? 2）、合作学习，小组交流：读了儿歌，你知道了什么? ??? 3）、全班交流，教师相机指导朗读。 ??? 4）、师生轮读儿歌；男生读，女生听；女生读，男生听。 实践活动 教 学 案 课 题 5 看电视 授课时间 12年 月 日 主备人 王希云 课型 新授 教学目标及重点难点 1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写“爸”、“全”等6个字。 2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。 3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。 5 看电视 教学策略 铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习——展示交流——练习与实践——自我评价 教后反思 教 与 学 过 程 设 计 备注 一．猜谜揭题 ??? 1、猜谜语 ??? 小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。(打一家用电器)[板书：电视] ??? 2、交流课前调查情况。 ??? 说说你最喜欢看什么电视节目?你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗? 初读感知 ??? 1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文。标自然段序号，遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。 ??? 2、小组内互相请教，解决疑难。 ??? 3、全班交流。说说自己学会什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题不能解决。 自主识字 ??? 1、借助拼音自由读。 ??? 2、自愿试读，纠正字音。 ??? 3、识记生字交流：说说自己的识记方法。 4、检查识字情况：变序开火车读。 再读课文?? ? ??? 1、自由练读。??? 2、个别读，评议。(重点评议字音)?????? 写字指导 1、学生读“我会写”的字后，谈识字方法及自己的发现。 ??? 2、老师范写“家”字，学生观察。 3、学生练写“家”，老师巡视，及时指导学生写错的地方。5 看电视 授课时间 12年 月 日 主备人 王希云 课型 新授 教学目标及重点难点 1、理解“奇妙”的含义 2、懂得谦让的中文、重要性并学会关心他人 板书设计 5 看电视复习巩固字词 1、抽读生字词卡片，给“家、全”扩词。 2、摘果子，看看谁摘的果子多。 朗读感悟??? ??? 1、指导学生看图，学习第1自然段。 ??? （1）看图说