二年级下语文计划.doc

附件7： 贵阳市2011~2012学年第二学期 教学计划 学 校：修文县马家桥小学 任课教师： 吕 向 莲 任教班级： 二（1） 任教学科： 语 文 2012年3月1日订 一、上学期成绩统计 二（1） 平均分 79.68 及格率 91.6 优分率 54.16 低分率 45.45 二、教材分析及学情分析 主要教学内容 八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。本册共有32篇课文，安排4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。8个“语文园地”包括四~五个栏目，八组课文之后，安排六篇选读课文。 教学目标及 要求 1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。7.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 重难点及措施 重点： 会写300个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用 结合词句了解意思认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。学习写日记。1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习也参差不齐。 3.4--3.8 《找春天》至《古诗两首》 (1-7)页 1 1-3 第二周 3.11--3.15 《笋芽儿》至语文园地一 (8-18)页 4 1-3 第三周 3.18--3.22 《泉水》至《我不是最弱小的》 (19-30)页 4 1-3 第四周 3.25--3.29 《卡罗尔和她的小猫》至语文园地二 (31-38)页 4 1-3 第五周 4.1--4.5 《日月潭》至《难忘的泼水节》 （39-49）页 4 1-3 第六周 4.8--4.12 《北京亮起来了》至语文园地三 （50-57）页 2 1-3 第七周 4.15--4.19 《动手做做看》至《画风》 （58-68）页 4 1-3 第八周 4.22--4.26 《充气雨衣》至语文园地四 （69-75）页 4 1-3 第九周 4.29--.5.3 半期考试《古诗两首》(五一放假） （76-78）页 4 1-3 第十周 5.4--5.6 《雷雨》至《最大的“书”》 （79-86）页 4 1-3 第十一周 5.6--5.10 《要是你在野外迷了路》至语文园地五 （87-94）页 4 1-3 第十二周 5.13--5.17 《画家和牧童》至《三个儿子》 （95-107）页 4 1-3 第十三周 5.20--5.24 《玩具柜台前的孩子》至语文园地六 (108-115)页 4 1-3 第十四周 5.27—5.31 《玲玲的画》至《寓言两则》 (116-125)页 4 1-3 第十五周 6.3--6.7 《丑小鸭》至语文园地七 (126-132)页 4 1-3 第十六周 6.10--6.14 《数星星的孩子》至《恐龙的灭绝