五年级上作业本答案.doc

　　 　　五年级上作业本答案 　　课堂练习： 　　1、判断题。（1）×（2）√（3）√ 　　2种子发芽实验（二） 　　活动记录：略 　　3观察绿豆芽的生长 　　活动记录：略 　　课堂练习： 　　1、选择题。（1）A（2）C（3）A 　　2、略。 　　4蚯蚓的选择 　　活动记录：略 　　课堂练习： 　　选择题。（1）A（2）B（3）B（4）C 　　5食物链和食物网 　　活动记录： 　　1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟 　　落叶—蚯蚓—小鸟 　　2、略 　　课堂练习： 　　1、填空。草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。 　　2、判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√ 　　3、看图回答。 　　（1）略。 　　（2）蘑菇兔子狼；草兔子鹰 　　果实老鼠鹰；果实刺猬狼 　　6做一个生态瓶 　　活动记录：略 　　课堂练习： 　　判断题。（1）√（2）×（3）× 　　7改变生态瓶 　　活动记录：根据自己的生态瓶记录。略 　　课堂练习： 　　判断题。（1）×（2）×（3）√ 　　8维护生态平衡 　　活动记录：略 　　课堂练习： 　　1、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ 　　2、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。 　　单元练习 　　1、选择题。（1）B（2）C 　　2、填空题。（1）互相作用、互相依存（2）生态系统 　　3、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ 　　4、小麦田鼠鹰；萝卜兔子鹰 　　小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇 　　5、简答题。 　　（1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。 　　（2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。 　　《光》单元 　　1光和影 　　活动记录：略 　　课堂练习： 　　选择题。（1）C（2）A（3）B（4）B 　　2阳光下的影子 　　活动记录：略 　　课堂练习： 　　1.选择题。（1）B（2）C（3）C（4）C（5）A（6）B 　　2.略 　　3光是怎样传播的 　　课堂练习： 　　1.选择题。（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A 　　2.晚上用手电筒光射向天空，可以看到一条笔直的光柱；利用激光笔，可以看到光的直线传播；用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的可以看到，弯折后就不能看到灯光，说明光线是直线传播的。 　　4光的反射 　　活动记录：略 　　课堂练习： 　　1.选择题。（1）C（2）B（3）BA 　　2.光线先照射到书本上，然后再反射到人的眼睛里。 　　3.探照灯、照镜子、反光镜。 　　5光与热 　　活动记录：略 　　课堂练习： 　　1.判断题。（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×（6）√ 　　2.选择题。（1）B（2）A（3）A 　　资料阅读：B、A 　　6怎样得到更多的光和热 　　活动记录：略 　　课堂练习： 　　1.判断题。（1）√（2）×（3）× 　　2.选择题。（1）A（2）C（3）C 　　3.加压功能、供氧功能、摄食功能、排泄功能、通信功能、隔热功能、防撞击功能、防辐射功能 　　7做个太阳能热水器 　　活动记录：略 　　资料阅读：B、A 　　8评价我们的太阳能热水器 　　1.根据自己的设计进行评价。略。 　　2.略 　　单元练习 　　1.填空题。（1）光源，太阳、燃烧的蜡烛、电量的手电筒等；（2）变化；（3）反射，反光镜、照镜子、探照灯。 　　2.选择题。（1）B（2）A、B（3）A（4）B（5）C（6）B（7）C（8）A（9）C（10）A 　　3.判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）×（6）×（7）×（8）√（9）√（10）√ 　　4.光是直线传播的，光能反射，光具有能量。 　　《地球表面及其变化》作业参考答案 　　第1课地球表面的地形 　　活动记录：1.统计一下我们去过的地方都有哪些地形？ 　　地形或地名 　　特点 　　如：温州雁荡山 　　山势陡峭，连绵不断，有悬崖。 　　（答案略，学生可根据自己去过的地方，对记忆较深的地形，进行形象的描述。） 　　2.从地形图上我们知道了哪些信息？ 　　地球上海洋的面积大，陆地的面积小；在地形