人教版九年级上第六单元测试卷.doc

人教版九年级上第六单元测试卷 (满分：120分 时间：100分钟) 双基测试与巩固(共60分) 1．我能读准下列词语中加点字的读音。(2分) ①皆次当行( ) ②上使外将兵( ) ③为坛而盟( ) ④亦免冠徒跣( ) ⑤因屏人( ) ⑥将军既帝室之胄( ) ⑦箪食壶浆( ) ⑧性行淑均( ) 2．我能解释下列句中“之”的意义。(2分) A．辍耕之陇上( ) B．今或闻无罪，二世杀之( ) C．又间令吴广之次所旁丛祠中( ) D．广数言欲亡，忿恚尉，令辱之( ) 3．我能解释下列文言语句中加点的词。(2分) A．会天大雨，道不通，度已失期。( ) B．天下苦秦久矣( ) C．数有功，爱士卒，楚人怜之( ) D．旦日，卒中往往语，皆指目陈胜( ) 4．我能翻译下列文言语句。(4分) ①失期，法当斩。 我的翻译：____________________________________________ ②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 我的翻译：____________________________________________ ③大楚兴，陈胜王。 我的翻译：____________________________________________ ④汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。 我的翻译：____________________________________________ 5．常识积累。(4分) ①《陈涉世家》选自《__________》，是__________ (谁)用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史。该书的著者是西汉夏阳人，是历史上著名的__________家与__________家。 ②陈寿：晋朝安汉人，史学家，所著的《__________》共六十五卷，记载__________的历史，我们所学的《__________》一文就是节选自其中。 6．《隆中对》中诸葛亮给刘备设计的政治蓝图是什么?应遵循哪些方针?这些在我们当今时代有何借鉴意义?(3分) 我的理解：__________________________________________________________________ 7．某班有位同学想进行古代名人温庭筠、诸葛亮、司马迁、陈寿的研究性学习，到学校图书室借阅①《史记》②《三国志》③《汉魏六朝百三名家集》④《全唐五代词》，其借书的顺序应是：______________________ (只填序号)(3分) 8．聪明好学的你，在本单元的学习中一定查阅过司马迁的资料，请将查阅的资料信息与全班同学交流一下。(4分) 我了解的司马迁：_______________________________________________________ △阅读下列文字，回答文后问题。(共36分) (一) 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 9．我能读准下列文言语句中加点的词语，并解释其意义。(4分) A．以头抢地耳( ) ___________ B．秦王怫然怒( ) ___________ C．天下缟素( ) ___________ D．亦免徒跣( ) ___________ 10．我能指出下列加点词语的古今异义。(3分) ①徒以有先生也 古义：___________ 今义：___________ ②长跪而谢之曰 古义：___________ 今义：___________ ③寡人以五百里之地易安陵