人美版第11册美术教案.doc

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六年级美术教案 德育纲要要求   为提高整个中华民族的思想道德素质,培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,打下初步的思想品德基础。   美术教学要充分发挥艺术教育的力量,陶冶学生的情操,培养活泼开朗的性格和爱美情趣。   课程目标   一、总目标   学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,表达自己的感情和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。      二、阶段目标(第三学段) 造型?表现(     运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和感情。 设计?应用     运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。 欣赏?评述(     欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论扽方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。 综合?探索(     结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。            课题1.凝固的音乐——建筑课时2课时   课业类型欣赏?评述授课人杜莎   教学目标显性目标应知:通过欣赏、比较,初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格,认识到不同地域文化对建筑的影响。能够发现并简单总结古今中外建筑在材质、造型方面的特点。   应会:能够搜集、整理与本课相关的资料,在学习中加以运用。能够初步分析建筑的造型、材料以及其中蕴涵的文化精神。学习用绘画或文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。   隐性目标1.通过学习本课,引发学生对建筑的关注、认识和兴趣。   2.通过欣赏风格各异的建筑,激发学生对多元文化的了解与包容。   重点欣赏北京故宫建筑风格,初步了解其中的文化内涵。比较古今中外代表性建筑,认识不同的建筑风格。发现时代发展与建筑材料变化的关系。   难点认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。   教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。   教学准备课件、图片、资料   教学过程第一节   教学流程教师引导学生活动教学调整   一、组织教学稳定情绪,检查用具准备情况。稳定情绪,做好上课准备。   二、导入新课   1.请学生闭上眼睛,聆听悠扬的乐曲放松放松身心。   2.边听边欣赏古今中外的著名建筑。   3.说说自己欣赏到了什么?有哪些感受?   4.你记住了哪些印象最深刻的建筑?   5.德国诗人歌德把建筑比喻成凝固的音乐,今天就让我们一起来聆听这凝固的音乐――建筑。   6.板书课题《凝固的音乐――建筑》学生闭上眼睛聆听。      欣赏古建筑图片。      回答问题。   三、讲授新课(一)、中国古代建筑欣赏   1.出示故宫的系列图片,师生共同欣赏分析。   A、故宫外景:黄色屋顶与红色墙面带给我们一种金碧辉煌的感觉,黄色是尊贵的色彩,代表了皇族,红色是喜庆的色彩。巨大庄严的建筑群和宽阔的广场给人一种庄严肃穆的感觉。   B、云龙大石雕:雕刻有龙纹、宝山和云纹,栩栩如生,这种纹样被称作“九龙   1.学生欣赏分析。   (学生知道的要请学生回答。)                  戏珠”,精美异常。   C、门钉和铺首:朱门金钉、金铺首是皇家建筑的一种标志,有辟邪的作用,寓意吉祥。   D、太和殿屋檐上的仙人小兽:依次为鸱吻、凤、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。只有太和殿才能十兽齐全。   E、乾清宫:皇帝上朝的地方,其金碧辉煌的色彩,笔直的线条造型显得庄严稳重。   2.分析小结故宫的建筑风格。            3.你对故宫还有哪些了解,和同学交流讨论。                                 2.故宫为木结构建筑,多采用直线条造型,给人以稳重、古朴、庄严之美。   3.小组交流讨论。   (二)外国古代建筑欣赏   1.出示泰姬陵(印度)、凡尔赛宫(法国)科隆大教堂(德国)的图片学生欣赏。   2.请学生对比中外古代建筑,说说它们不同在哪里?   3.教师分析这几种建

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