从鸦片战争到中日甲午战争.doc

两次鸦片战争 【教学背景】 学生姓名 学科 高中历史 教师姓名 王振伟 课时 1 授课日期 学生课前准备： 对课本达到一定的熟悉程度 课堂类型 新授课 复习课 实验课 检查课 测验课 习题课 综合课 【教材分析】 目 标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 鸦片走私和虎门销烟 鸦片战争前夕清朝封建统治的腐朽没落和欧美资本主义国家的迅速崛起；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则徐领导的禁烟运动；鸦片战争的时空过程；战争中中国军民的反侵略斗争； 通过对两次鸦片战争的讨论、分析，培养学生初步运用“历史地”看问题的观点、“透过现象看本质”“历史发展的必然性与偶然性关系”等观点、辩证地观察和分析历史问题的能力。 通过对鸦片战争后第一批不平等条约主要内容的教学，培养学生依据史实推理得出结论的历史思维能力。。 情境再现 论从史出 问题探究 历史比较 概括阐释 通过鸦片战争中中国军民奋起抵抗外来侵略精神，培育热爱祖国报效祖国的高尚情操和斗争精神。通过英法联军火烧圆明园使学生从这场民族的灾难和屈辱中，增强维护国家主权和民族利益的历史责任感和使命感。 鸦片战争和《南京条约》的签订 《南京条约》、中英《五口通商章程》和《虎门条约》、中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》、鸦片战争的影响。 鸦片战火再燃 《天津条约》《北京条约》的签订；第二次鸦片战争的影响 教材结构 一、鸦片走私和虎门销烟 ①．鸦片战争前夕的中国和世界 ②．鸦片走私和虎门销烟 二、鸦片战争和《南京条约》的签订 ①．中国军民的抗英斗争 ②．屈辱条约的签订及影响 三、鸦片战火再燃 ①．《天津条约》的签订 ②．《北京条约》的签订 ③．第二次鸦片战争的影响 教材重点和难点 重点：鸦片战争签订的不平等的条约及其影响；《天津条约》和《北京条约》的签订及其影响 难点：如何在新课改的形势下探索课堂实施以学生自主学习、探究性学习和动手实践能力培养的新的教学模式 考情分析 就高考对本单元内容的考查来看，两次鸦片战争史的考查主要涉及两次鸦片战争的背景、目的、原因和影响，是高考出题相对较勤的内容之一。.同时要认识到鸦片战争在中国近代史上的地位。 【知识体系】 19世纪中期的中英关系→鸦片战争中英军的入侵路线→英国割占香港岛的经过→两次鸦片战争中中国被迫开放的通商口岸→陈玉成、李秀成联合进行的军事行动　　19世纪中期的中英关系:①中英贸易——中国出超。②为扭转贸易逆差——英国走私鸦片。③禁烟运动——虎门销烟。④借口禁烟——英国发动侵华战争。⑤贸易——走私——战争。　　鸦片战争中英军的入侵路线：（1）1840年：广州（珠江口）——厦门——定海——天津白河口　（2）1841～1842年：广州（香港岛）——厦门——定海——镇海——吴淞——镇江——南京。　　英国割占香港岛的经过：①《南京条约》（1842年8月）——割香港岛。②《北京条约》（1860年）——割九龙司。③《展拓香港界址专条》（1898年）——割新界。　　两次鸦片战争中中国被迫开放的通商口岸：①《南京条约》——广州、福州、厦门、宁波、上海。②《天津条约》——牛庄、淡水、汉口、南京等10处。③《北京条约》——增开天津。  【讲述内容】 一、鸦片走私和虎门销烟 1．鸦片战争前夕的中国和世界 引导学生自学教材的基础上，结合教材内容，分析、归纳中国、世界（英国）的发展基本状况，思考鸦片战争前的国际、国内背景。 学生回答后，概括指出：战前中国已经处于封建社会晚期，呈现严重的社会问题。 ★鸦片战争前夕的中国，政治腐败，军备废弛、财政困难、阶级矛盾尖锐。封建社会整体上呈现出衰败景象，走到了穷途末路；★而对外长期奉行妄自尊大、闭关自守政策又使中国隔绝于世界潮流之外，远远落后于世界发展的时代潮流。（闭关政策） 而同一时期的西方世界，特别是英国处在怎样的历史发展时期？ 学生回答后，概括指出：★战前世界欧美资本主义国家，特别是英国迅速崛起；鸦片战争前夕，西方资本主义迅速发展，英国率先完成工业革命，成为头号资本主义强国，拥有一支强大的武装力量。★工业资本主义的发展需要不断开辟和扩大商品市场和原料产地，因而不断加紧对外扩张，古老而又落后的东方大国──中国，必然成为他们侵略的重要目标之一。 中国腐朽没落的封建主义无法抵抗新兴发展的资本主义；在资本主义迅速崛起的时代，“落后就要挨打”！ 2．鸦片走私和虎门销烟 英国最初试图用商品打开中国的大门。但★一是中国的自然经济对外国工业品的排斥抵抗，★二是清政