体育游戏--宋小琴..doc

前????? 言 学校体育是实施素质教育的重要手段，体育教学是学校体育的主渠道。快乐体育已成为体育教学发展的趋势。快乐体育的内容很多，体育游戏是快乐体育的内容之一，它在快乐体育的教学过程中占有一定地位。游戏是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体。符合儿童身心特点，对于激发学生参与运动，掌握动作技能、增进身心健康，以及开发学生智力，培养良好道德品质等，都有积极、重要的作用。因此，在小学尤其在中低年级开发游戏校本教材具有较好的适应性。而我校的实际情况是：学校学生数不断下降，生均体育运动场地越来越多；学校没有专职体育教师，兼职教师对体育课的教学组织不专业；学校体育器材严重缺乏 ，许多正常体育教学无法实施，学校体育课教学的现状急需改变。现在学生独生子女多，学生的运动时间大大减少，很少与同龄人玩，集体观念比较淡薄。通过集体游戏可以培养他们的“集体观念”感受团队力量。?? 通过体育游戏的构建与实施，把快乐体育真正落实到学校体育教学实践中，让学生有兴趣、主动地参与体育活动，实现学生“每天有效活动一小时”及“乐中健体、趣中练技、玩中增智”和“在运动中体验快乐，在快乐中挖掘潜能”的目标，让学生在快乐运动中健康成长。同时根据锻炼性、教育性、趣味性和安全性原则开发出的体育游戏教材，让不是专业体育的教师也能组织体育游戏教学，保证体育课的正常开展，同时丰富学生的课外活动，提高学生参加体育锻炼的兴趣，真正让阳光体育走进校园。 目录 跑步运动园地/ 跳跃运动园地/球类运动园地 跑步运动园地 1 电子琴 4 2 自由跑 5 3 过四门 6 4 蚂蚁搬家（跑） 7 5 跳皮筋追人 8 6 跨岛追拍 9 7 捉兔 10 8 抢空位置（跑） 11 跳跃运动园地 9 快快跳起来 12 10 跳“蚂蚱” 13 11 抢渡大渡河（跳） 14 12 行动一致（跳） 15 13 圆形集体跳竿 16 14 连续跳长绳 17 15 跳篱笆（跳） 18 16 猫扑老鼠（跳） 19 17 猜拳立定跳远 20 18 写“正”字（跳） 21 球类运动园地 19 “叫号运球” 22 20“运球追捅球” 23 21 “抢运球” 24 22“运球接力” 25 23 跳球接力 26 24向后头顶传球（球） 27 25 投沙包 28 26 投包互射 29 第一单元 快乐运动园地 1.电子琴 （一）游戏准备：在地上划一个如图1-1的游 戏图形，图形尺寸视学生年龄大小而定。 （三）游戏规则： 1．唱跳者速度不能过快。 2．模仿者不能跳错，否则为失败。 （四）教学建议 1．教师先讲解游戏方法和规则，经过练习再正式比赛； 2．适合小学低年级选用。 2.自由跑 ? 一、游戏准备：篮球场一块，在中线与两端中间各划一条平行线，将场地一分为四。如图示： ????????????????????????????????? 二、游戏方法：把游戏者自由地分散在场地上。教师鸣笛：“要求游戏者在规定的场地上自由地跑”，在跑动时，谁也不能碰着谁。活动1—2分钟后暂停，检查有否碰着的。然后教师又鸣笛：“要求游戏者在半个篮球场地上跑”，?同样谁也不能碰着谁，再活动1—2分钟后暂停，检查有否碰着的。然后教师又鸣笛；“要求游戏者只能在?1／4的篮球场地上跑”，1-2分钟后暂停，检查谁碰着了。最后教师再次鸣笛：“要求游戏者只能在罚球区内跑”，最后，看