八年级英语Unit2 Topic1导学案.doc

Unit 2 Keeping Healthy Topic 1 You should see a dentist Section A 课型: 执笔:廖平 审核: 八年级英语备课组 审定时间: 班级: 组别: 姓名: 学习等级： 学习目标 1.重点单词及短语: toothache, dentist,cough,fever,flu,headachelift,drink enough wwater. 2.学习如何使用“What’s the matter?/What’s wrong?”询问身体状况。 3.学习使用“I have a …;He/She has a …”表达病痛。 4.学习使用情态动词should/shouldn’t来提建议并谈论疾病。 学习重点 用情态动词should/should not给他人提建议 学习难点 区别运用good 和well 突破策略 自主学习法，引导探究法，听说法 【自主学习】 1.听录音，反复读1a熟悉新单词，并翻译对话内容。 2.阅读教材第113页的课文注释，尽力理解1a，1c,2。 3.独立完成P27中1b. 【预习检测】 在文中找出下列短语，并翻译： ①have a toothache ② see a dentist ③get well soon ④ have a bad cold ⑤read too long ⑥drink enough boiled water ⑦lift heavy things 你对Section A中内容的疑惑 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 组长签字__________????????课代表打等级__________(ABCD) 【合作探究】 1.说说各小组在预习中的发现和疑惑。 2.带着下面的问题，听1a对话。 （1）What’s wrong with Kangkang? （2）What should Kangkang do? 3.听1a对话，学生跟读并模仿语调。 4.读1a,两人一组表演。 5.小组活动。三人一组，一人模仿病人并表演动作，第二人询问，然后向第三人转述，巩固表达疾病及提建议的句型。 6.核对1b答案，并让学生两人一组练习对话表演,评出最优组。 7.听3录音，让学生独立完成3. 【交流展示】 写出你知道的疾病的短语，并表演出来。 针对以上的病症，请写出你的建议。 【课堂小结】 今天我们学习了短语：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我们知道了这些表达建议的句子：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【自我检测】 一．单项选择。 1. You aren’t feeling well. You _____ go to play football and you_____take a good rest. A. should;should B.shouldn’t;should C.should; shouldn’t D. shouldn’t; shouldn’t 2. —I couldn’t sleep __