《大学生情绪表达规则研究.ppt

情绪表达规则研究的意义 1.中国文化尤其重视人际关系的和谐，含蓄、忍让、谦虚，怒时要忍，得了冠军也不一定敢尽情狂欢。探讨中国文化背景下情绪表达规则的结构和维度很有意义； 2.情绪表达规则是一个社会化的过程，研究者倾向于关注儿童情绪表达规则认知的发展，然而，大学生社会化已达到一定程度，以大学生为对象研究情绪表达规则可窥社会一斑； 3.尚无本土化的研究工具，编制情绪表达规则测量工具很有必要。 返回 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研究设想 一、大学生情绪表达规则量表的编制 二、使用情绪表达规则的影响因素 什么因素影响情绪表达规则的运用？人格？文化观念(如何 测) ？社会情景？人格和文化观念变量可以进行相关研究；社 会情景，实验研究？如何操纵？ 三、情绪表达规则的功能和作用 情绪表达规则对心理健康、人际交往和社会适应等方面的影 响和作用。 四、不同情绪表达规则运用者社会认知特点的研究 比如，不同情绪表达规则运用者在情绪图片识别方面的不同 特点及相应的认知机制。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. L/O/G/O * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts 大学生的情绪表达规则 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大学生情绪表达规则研究 文献综述 研究设想 1 2 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文献综述 情绪表达规则 测量 概念 研究热点 分类 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情绪表达规则的概念 表达规则（display rules）的概念最早由Ekman和Friesen（1969）提出?。 他们认为，情绪表达规则是个体在社会化过程中获得，用以指导特定社会情景下表现社会期望情绪的一套规则。 情绪表达规则规定个体在什么情景下，对谁、应该表现出什么样的情绪，而不管个体内心真正的情绪状态如何。它是特定社会文化背景下长期以来约定俗成的，相对于个体而言，是客观存在于外界的社会性规则。 Friesen的一个实验 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Friesen1972年的一项实验研究 让美国被试和日本被试观看高度紧张的电影并观察他们的表情。实验条件有独自一人和年长的女性实验者在场两种情况。 美国被试和日本被试表达厌恶、悲伤、恐惧和生气的表情相似 出现了文化差异：美国被试依然无遮拦地表达上述消极情绪，而日本被试则更多地微笑。 独自观看 年长的女性实验者在场 解释 被试独自一人时表达规则不起作用；在年长的女性实验者在场时，表达规则使得日本人掩盖了他们的消极情绪。 继续 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 表达 认知 生理改变 体 验 情绪 Hochschild（2001）提出感受规则（feeling rules）的概念，感受规则关注情绪的体验成分的调节。 情绪表达规则与情绪调节（1） 情绪调节 情绪表达规则 感受规则 Matsumoto（2005）认为，情绪表达规则是情绪调节的一个成分 继续 Evaluation only.