三年级说课标说教材.pptx

?一、单元主题：可贵的亲情、友情?内容：导语，课文《可贵的沉默》、?《她是我的朋友》、《七颗钻石》、?《妈妈的帐单》，语文园地五二、教材分析：? 第五单元以“可贵的亲情和友情”为专题，先后安排了《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》、《妈妈的帐单》四篇课文，前三篇是精读课文，最后一篇是略读课文。还有一个语文园地。本单元的每项学习内容和活动，都将围绕着该专题展开，以不同的层次、角度，以不同的方式、方法表现、诠释、实践这个专题，让学生能够多方面、多层次、多途径地感受这份人间真情。? 有关爱的专题在前几册中有所涉及，三年级上册第八单元安排了四篇课文《掌声》、《一次成功的实验》、《给予树》、《好汉查理》，一、二年级都有几篇课文是讲爱的内容，到了四年级也有关于爱的专题。本册内容有所拓展，也更为深入。课文围绕“爱与真情”，配以综合性实践活动，并将该活动穿插于单元教学之中：在第一篇课文后提出了综合性学习的任务，体会、寻找父母对自己的爱；第三篇课文后给了综合性学习的提示：怎样回报父母的爱；语文园地中的“口语交际”、“习作”、“展示台”都是围绕这一活动展开的。可以说，课文的学习为“综合性学习”引路导航，“口语交际”、“展示台”让“综合性学习”活动实景再现，“习作”则是“综合性学习”后的真情实感的表露。三、学生分析： 这组课文每一篇都是感人的故事。贴近学生的生活，学生读起来比较容易进入情境，也容易受到感染。学习课文的同时能够深深地体会母爱的无私与无价，友爱的博大与真诚。学生也会真情流露，畅所欲言。?四、单元教学目标：?1、认识25个生字，会写42个字，正确读写41个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。??3、学会感受人间真情，懂得用爱心对待生活。?五、教学重难点：?1、理解体会为什么说这种沉默是可贵的。?2、体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情；练习抓住课文主要内容。?3、读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。?4、通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，补充妈妈的账单，对小彼得心理活动的想象，体会母爱的无价、无私与无声。?5、交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。?六、教学时间安排：??本单元教学可用12---14课时? 17?可贵的沉默?2课时?18??他是我的朋友?2课时?19??七颗钻石? ?2课时?20*妈妈的帐单?1课时?语文园地五? ?4课时?七、教学建议?1、课前了解:?（1）、了解学生与父母是否相互祝贺生日，让学生留意父母是如何关心爱护自己的，想一想自己为父母做过哪些事。（2）、让学生了解一些关于友情的动人故事，想一想自己为好朋友或者好朋友为自己做过哪些让你感动的事。?（3）、布置学生回顾自己读过的童话故事，引导学生想一想故事的内涵?。2、鼓励学生用自己喜欢的方式自主识记生字?比如可以选择比较记忆：《可贵的沉默》一文中的?“稚”“恰”可以与之前学过的“唯”“哈”进行比较记忆?。3、利用文中插图，引导学生入情入境地体会人物的情感，如《可贵的沉默》中的这两幅插图，人物神情对比强烈，比较好地体现了课文的主要内容。可以借画激趣，引导学生初读课文；初读课文后引导孩子们认真观察画面，帮助了解课文主要内容。文中泡泡“这’极为珍贵的东西’会是什么呢？”意在引导学生读课文的过程中能够提出问题，并在学习课文的过程中解决问题，培养孩子边读边思考的习惯。?课标中指出：充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，为了遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，本单元教学以“问题引导”为指导，具体建议如下：?一、提出问题，整体感知?1、字词教学、求真求实。? 字词教学仍然是三年级教学的重点，要培养学生随处识字的习惯。课上发挥学生的主动性，结合课外识字情况，交流识字的方法，易错字重点强调：如：“舔”字右下部不是“小”字，可以利用电子白板放大，同时和添字比较记忆，多种形式强化巩固。多音字、形近字、同音字随时处理。课内外相结合，保持识字兴趣。?2、整体感知、扶放结合? 整体感知课文内容是三年级教学的一个重点。如：初读课文时既要读准字音，又要思考课文主要内容，检查读文时接着思考课文主要内容，学生带着问题读文，领悟文章的主要内容，同时在教学中渗透总结概括课文主要内容的方法。3、提出问题，自主探究。? 每篇课文的学习，都要围绕教师提出的问题读文，在读文过程中产生新的问题，不断地质疑思考，真正发挥学生的主体地位。二、解决问题，品析文本? 《课标》明确指出：应让学生在主动思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。以《可贵的沉默》为例：为了让学生走进文本，强化体验，在理解课文内容时，我挖掘课文中可想象的空间，让学生展开想象