【河东教育】高中历史人民版必修3教案《马克思主义在中国的传播》2..doc

马克思主义在中国的传播 课题 三 马克思主义在中国的传播 时间 班级 课时 1课时 课型 新授课 主备人 复备人 教学目标 1．简述马克思主义在中国从开始传入、广泛传播到成为主流思潮这一传播过程中的主要史实。 2．认识到马克思主义在中国广泛传播的历史必然性；认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 3．概括并评述中国早期的马克思主义者为传播马克思主义所做的努力，体会他们为信念而奔波而实践的精神。 重点难点 1．马克思主义在纷繁的新思潮中脱颖而出的历程及它的影响。 2．中国先进知识分子最终选择马克思主义的原因。 教学方法 提问法、阅读法、讨论法等。 教学过程 教法与学法 导入： 新文化运动不仅是反对封建主义的思想运动，而且是反对帝国主义的思想运动；不仅主张民主和科学，而且进一步主张学习马克思主义和十月革命的历史经验；不仅主张白话文、平民文学，而且逐渐发展到主张无产阶级的革命文学。全国各地的新文化运动，一时形成为一个以宣传马克思主义为主流的、包括各种社会主义思潮的波澜壮阔的思想运动。马克思主义是怎样进入中国的呢？为什么会被中国先进知识分子最终选择呢？ 三 马克思主义在中国的传播 这一线索可分成四个阶段： 开始传入（十月革命前）——正式传播（十月革命后，特别是五四运动后）——争鸣竞逐——广泛传播。 【课前预习】 1．_____________是中国较早介绍马克思的人。 2．马克思主义在中国广泛传播，是在__________________以后，特别是__________________以后。 3．俄国十月革命胜利的消息传来，运动中的一批先进分子，极力宣传十月革命。为此，李大钊相继发表了____________和______________两篇文章。 4．五四运动后，全国各地出现了宣传__________________的热潮，其中在20世纪初就传入中国的是_______________，在五四运动前就传入中国的是___________________，此外，在五四运动时期，资产阶级的 ___________________思潮也在中国兴起。 5．1919年，胡适发表了_____________________一文，主张对社会改造应该从点滴做起。针对他的观点，李大钊发表了______________一文。 6．中国早期的马克思主义者为了扩大马克思主义的影响，也积极通过各种方式来宣传马克思主义。李大钊在北京组织了_________________，陈独秀在上海组织了____________________________。 教学： 一、马克思主义进入中国； 1、开始传入；（十月革命前） 1）条件： ①资产阶级和小资产阶级知识分子队伍的出现，成为宣传马克思主义的主力； ②新文化运动为各种思潮的传入创造了良好的社会环境； ③知识分子探索民族独立和国家富强的爱国心。 2）代表人物： ①梁启超（资产阶级改良派）：较早介绍马克思主义，并称马克思是社会主义的鼻祖。 ②朱执信（资产阶级革命派）：介绍马克思及其学说较详细。 ③无政府主义者：也曾介绍马克思的学说和思想。 思考：马克思主义开始传入时的特点？ 马克思主义刚传入，中国人只是初步接触，所以宣传不全面，其中不乏误解和歪曲，理解也十分有限，甚至缺乏准确和客观，因此，马克思主义在当时中国的社会影响并不大。 宣传的特点：阶级和历史的局限性导致他们不能科学认识马克思主义。 2、正式传播；（在十月革命特别是五四运动以后） 1）原因：十月革命和五四运动的影响——十月革命以后，特别是五四运动以后，马克思主义成为强大的社会思潮，改变了新文化运动的方向和性质，给中国先进的知识分子寻求改造中国的新出路带来了新的希望。 2）有利条件：李大钊的深入宣传和影响。 A、十月革命后，李大钊号召走俄国十月革命的道路。 （7月-第一篇关于十月革命的文章《法俄革命之比较观》；11月-《庶民的胜利》、 《布尔什维主义的胜利》） B、五四运动后对马克思主义的深入介绍。 （《我的马克思主义观》；在北大和北京女子高等师范开设课程） 思考：李大钊等人传播马克思主义产生的影响。 ①进一步提高了人们的觉悟，促进了反帝反封建斗争的发展； ②在知识分子中掀起了学习马克思列宁主义的热潮，并有一批知识分子在李大钊的影响下转变成为初步具有共产主义思想的马克思主义者； ③在思想上发生转变的知识分子越来越多，他们开始接受科学社会主义的思想，成为马克思主义和中国工人之间的桥梁。 而他们的积极宣传使马克思主义的传播成为五四运动后新文化运动的显著特点。 二、新思潮的竞起； 1、原因： 1）经过五四运动的洗礼，爱国青年的思想得到了进一步解放，其中大多数人改变了走资本主义道路的旧观念、旧思想，开始关注社会主义，出现宣传社会主义的