七年级上册古诗词理解默写梳理..doc

七年级上册古诗词理解默写梳理 1、《论语》十二章： ①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 ③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用:三人行，必有我师焉来表示。 ⑤在我们所学的《论语十二章》中，孔子告诫弟子不要把自己不想要的东西强加给别人的两句名言（也是儒家作为终身遵守的准则）是己所不欲，勿施于人 。 ⑥当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 ⑦ 表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？” ⑧阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 ⑨表示既要有广博的学习，又要有坚定的志向；既要多提问题，又要多想当前的事情的语句：博学而笃志，切问而静思。 ⑩《论语》十二章中谈知识的巩固与创新的句子是：“温故而知新。 2、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。 ①诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。 ②详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 ③描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 ④本诗中最能反映作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 ⑤本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。 3、王湾的《次北固山下》： ①诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。 ②表达乡思之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。 ③《次北固山下》中既是写景，又是诗眼的句子（描写江上景色的句子）是：潮平两岸阔，风正一帆悬。” 4.白居易的《钱塘湖春行》: ①直接描写动物（莺燕报春）的两句诗（或以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情的句子）是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ②体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 ③既给读者留下想象的空间，又表达诗人赞美之情的诗句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 5.马致远的《天净沙　秋思》： ①描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。 ②表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 ③马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 人教版七年级语文上《课外古诗词背诵》填空整理 1．《龟虽寿》 ①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ③表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 ④运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 ⑤比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：老骥伏枥。 ⑥配乐所加与内容无关的句子是：幸甚至哉！歌以咏志。 2.《过故人庄》 ① 描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。 ②借树、山来表现夏景的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。 ③描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。 ④写出农家劳动生活的句子是：开轩面场圃，把酒话桑麻。 ⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。 3.《题破山寺后禅院》 ①描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。 ②以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。 ③被誉为千古名联的句子：山光悦鸟性， 潭影空人心。 ④《题破山寺后禅院》中写出山光水色对人的净化熏陶作用的句子是: 山光悦鸟性，潭影空人心。 ⑤表明入寺时间的句子：清晨入古寺， 初日照高林。 4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ①正面写诗人的愁绪,表达对友人深切同情和怀念之情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗