七年级历史下册教案第15课..doc

七年级历史下册教案第15课? 明朝君权的加强 宁阳二十中 【课标要求】了解明朝加强君权专制统治的主要措施 【教材内容分析】明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化的时期。明太祖通一系列措施加强君主集权，奠定了明朝君主专制政治体制的基本格局。这些措施具有不同于前代的明显特点，如特务统治的出现、思想专制的强化等，其作用一方面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，另一方面也给明朝的统治埋下了危机。 【教学目标与评价设计】 目标 训练题 预 1、识记明朝的建立：归纳明太祖加强君权的措施：了解靖难之役和迁都北京。 见预 习目 2、分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。 习诊 标 3、从概念上理解何为“八股文”并正确分析理解“八股取士”的影响。 断 课 1、过本课的学习，使学生全面掌握明太祖在政治﹑文化方面加强君权的措施、靖难之役的成因及后果、迁都北京和明成祖继续加强君权的措施，培养学生综合分析和归纳这些措施带来的影响能力；通过对明朝前期两位皇帝加强君权措施和八股取士科举制的影响的学习，培养学生客观分析和评价历史人物和历史?事件的能力 见 堂目 2、通过联系﹑对比﹑讨论﹑总结等方法，全面引导学生归纳并总结明朝君权加强的措施及其影响，调动学生求知的积极性和参与意识 达标 标 3、通过对明朝前期君权加强的学习，使学生认识到封建专制制度的本质，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设作贡献的远大理想；用辨证的观点分析明朝科举制的影响，培养学生全面分析问题的能力，用发展变化的眼光来看待、评价历史现象。 训练 【教学重点】明太祖加强君权的措施 【教学难点】八股取士 【教学过程】 （一）课前预习 预习内容 一、明太祖加强君权的措施 1、明朝的建立：建立者 ，就是明太祖。建立时间 ，都城 。 2、 年 ，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。 3、明太祖加强君权的措施： （1）改革行政机构，加强君主权力： 在地方 ，分管民政、刑狱和军政。 在中央 ，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。 （2）设立特务机构—— ，监视、侦查臣民。 （3）文化上八股取士：规定科举考试只许在 范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，培养忠于皇帝的奴仆。 二、靖难之役和迁都北京 1、靖难之役： （1）背景：为了巩固统治，明太祖把子孙分封到各地做藩王，授予军事大权。明太祖死后，藩王势力膨胀，对建文帝构成威胁，建文帝下令实行削藩。 （2）经过： 打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝。 （3）结果： 获胜，称帝，是为明成祖。 2、明成祖加强君权的措施： （1）1421年，迁都北京； （2）继续执行 政策； （3）增设特务机构 。 预习诊断 1.明朝加强君主专制统治的措施中，最具有特色的是（ ） A.废行省，设三司 B.废丞相，权分六部 C.设殿阁大学士 D.设厂卫特务机构 2.下列不属于明朝加强中央集权措施的是（ ） A.设立六部 B.废除丞相和中书省 C.设置厂卫特务机构 D.在中央设立军机处处理政务 3.明朝时期，明成祖为加强君权采取的措施是（ ） ①实行削藩政策 ②设锦衣卫 ③废丞相 ④设东厂 Ａ.①②　　Ｂ.①②③　　Ｃ.①④　　Ｄ.②③④ 4.阅读下列材料： 　　摆尾摇头，便道是圣门高第。 　　可知道三通、四史是何等文章， 　　汉祖、唐宗是哪朝皇帝？…… 　　辜负光阴，白白昏迷一世， 　　就叫他骗得高官，也是百姓、朝廷的晦气。 请回答： ⑴这段材料是对那部分人的讽刺？ ⑵出现文中所述现象的主要原因是什么？ ⑶为什么说骗得高官，也是百姓、朝廷的晦气？ （二）课中实施 1、交流展示 一、明太祖加强君权的措施 （一）明朝的建立： 此问题包括明朝建立的背景、时间、建立者、都城。问题简单，可让学生用2分钟识记回答。 （二）假如你是当朝皇帝朱元璋，你想采取哪些措施让所有的臣民俯首贴耳的听从你的指令呢？ ⑴{政治上的措施}改革行政机构