- 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《0.ShopNum1分销系统V8.0功能亮点
病情汇报简单 调理不清 缺乏对病人的整体评估和把握 无效沟通较多 病情交代不全面 被动汇报 易导致医生忽视关键的病情变化 * * * * 济医附院兖州院区 感谢聆听 2018年10月 SBAR标准沟通模式 主要内容 概述 正当他拿起针线时,孙悟空飞了过来,一把夺走他手中的内裤说道:“你把洞缝上,你告诉我,尾巴搁哪儿?搁哪儿?搁哪儿!”…… 这个故事告诉我们: 你的默默付出,并不是所有人都能接受…… 沟通真的很重要!!!! 唐僧是个细心的人, 有天,他整理孙悟空的衣服,发现它的内裤有个洞, 然后就悄无声息的缝了起来; 第二天整理发现又有个洞,于是又补了起来; 第三天依旧还是有个洞 概述 ◆中国医院协会患者安全目标(2017版) 【目标六】加强医务人员有效沟通 确保沟通过程中信息的正确、完整与及时性。 规范并严格执行重要检查(验)结果和诊断过程的口头、 电话与书面交接流程。 概述 提高医护人员和患者及家属满意度 促进改善病人护理的结果 提供更好的治疗和护理 减少医疗纠纷甚至医疗差错的发生 医护沟通的重要性 医护沟通的重要性 医护沟通的重要性 概述 目前,我国大多数护士向医生汇报病情时通常只陈述表面问题,缺乏对问题的深入分析和思考,不能将所有相关信息准确地报告给医生 医生,22床肚子疼,让你去看一下 概述 * * 饮酒后猝死 误吸? 急性胰腺炎? 双硫仑样反应? 脑出血? 低体温? 横纹肌溶解? 洗胃后低渗? 低血糖症? 甲醇中毒? 韦尼克脑病? 急性脱髓鞘病变? 概述 善解人意 配合默契 工作积极 能力强 医生的 好助手 医生眼里的好护士 概述 * * 导致医护沟通不顺畅的因素: ◆医护双方在知识、技能及人文素养等方面的差异,以及 由此带来的主观态度和实际行为上的差异。 ◆沟通方式存在差异。 ◆护医之间沟通能力不强、彼此间缺乏信任。 SBAR的定义 SBAR沟通模式是一种以证据为基础的标准的沟通方式。 最早被用于美国海军核潜艇和航空业,在紧急情况下保证了信息的准确传递 19世纪20年代,逐步应用到护理领域 世界卫生组织所提出的的标准化沟通模式 一种有效的工具 适用于所有类型的信息传递! Recommendation(建议) Assessment(评估) Situation(现状) Background(背景) R B A S SBAR的定义 目前发生 了什么? 什么原因 导致的? 我认为问题 是什么? 该如何解决 这个问题? S B A R SBAR的内涵 我认为问题 是什么? A S A SBAR在临床护理工作中的应用 R B SBAR 现状 患者的主诉、问题的依据及分析 背景 已采取的护理措施、对问题处理的建议 建议 评估 患者的床号、姓名、患者的问题 患者的异常反应、异常报告值、 心理状态、对问题的评估、观察要点 传统常见汇报方式: 护士:医生,3床病人现在疼的厉害,受不了了,您快去看看吧! 医生:病人哪个部位疼,疼了多长时间了? 护士:我没问,要不我现在去问一下再告诉你? 医生:算了算了,我自己去看看(不耐烦地)…… SBAR在临床护理工作中的应用 案例一:患者疼痛,护士汇报病情 缺陷 SBAR在临床护理工作中的应用 缺陷 缺陷 缺陷 SBAR标准模式 Situation现状 *医生,3床病人,***,左肾结石,刚才突然腰部剧烈疼痛。 Background背景 病人既往有冠心病、糖尿病史。 Assessment评估 现在神志清楚,T:37.8℃,P:100次/分,R:22次/分,血压147/95mmHg,左侧腰部绞痛,疼痛评分8分。 Recommendation建议 我认为病人可能是结石导致急性疼痛发作,已经安慰病人,您看是否可以给予解痉、止痛药物治疗? * SBAR在临床护理工作中的应用 护士:*医生,您好,我是病房护士***。3床病人突发寒战,您能回来看一下吗? 医生:我正在外面会诊,病人情况怎么样?测体温了吗? 护士:测了,现在体温不高,36.9℃。 医生:先给病人保暖,观察一下。 护士:还是麻烦您回来一下吧,病人现在心率150次/分,家属非常着急。 医生:心率确实挺快,病人原来有心脏病吗? 护士:我没问,要不我去问问再告诉你? 医生:算了,我马上回去看吧(无奈地)…… SBAR在临床护理工作中的应用 案例二: 医生外出会诊,护士汇报病情 缺陷 SBAR在临床护理工作中的应用 缺陷 缺陷 缺陷 SBAR标准模式 Situation现状 护士:*医生,您好,我是病房护士***。3床病人,***,肾周脓肿,突发寒战,您能回来看一下吗
您可能关注的文档
- 《0.RFID枪支自动识别系统设计.ppt
- 《0.RF射频知识详细介绍.ppt
- PRISMA系统评价方法-1.ppt
- Pro-E初级教程(参考).ppt
- 《0.RHEL6-13-安装和管理软件.ppt
- 《0.RFQ报价技巧.ppt
- proe建模实例一(参考).ppt
- PROFIBUSDP网络系统故障诊断方法-1.ppt
- Project-教程-从入门到精通.ppt
- Project_教程-从入门到精通.ppt
- 3-2023学年度第二学期上海市各区语文二模题目分类-古诗文阅读(课内+课外)-答案.docx
- 3-2023学年度第二学期上海市各区语文二模题目分类-古诗文阅读(课内+课外).docx
- 6-2023学年度第二学期上海市各区语文二模题目分类-记叙文阅读.docx
- 4-2023学年度第二学期上海市各区语文二模题目分类-说明文阅读.docx
- 降低针扎事件发生率PDCA案例.doc
- 前置胎盘演练.doc
- 2024年喜德县数学六年级第一学期期末联考试题含解析.doc
- 2024年四川省攀枝花市仁和区六年级数学第一学期期末学业水平测试试题含解析.doc
- 2024年四川省阿坝藏族羌族自治州松潘县六上数学期末检测模拟试题含解析.doc
- 2024年四川省雅安市雨城区数学六年级第一学期期末学业水平测试试题含解析.doc
文档评论(0)