Unit2TeachingPlanofGrade3(四联小学)..doc

Teaching Plan of Grade Three Unit Two Topic: My Family Language systems: Lexis: father (dad) , mother (mom) , man , woman , grandfather (grandpa) , grandmother (grandma) , brother , sister Grammar: This is my family. Who’s that man (boy)? He’s my …. Who’s that woman (girl)? She’s my…. Come on! Let’s watch TV. 以及感叹词“Great!/Cool!/Oh!/Wow! Function: 能用英语介绍家庭成员。能在情景中运用：This is my family. Who’s that man (boy)? He’s my …. Who’s that woman (girl)? She’s my…. Come on! Let’s watch TV. 以及几个常用的感叹词“Great!/Cool!/Oh!/Wow!” Phonology: 本单元单词的语音，特别注意 th 在单词中的发音；以及发好单词的尾音。 Language skills: Listening: （1）能听懂他人介绍自己的家庭成员和对他人家庭成员的询问。 （2）能听懂Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子。 （3）能听懂Let’s say中的字母和以这些字母为首字母的单词。 （4）能听懂Let’s do 中的指示语。 Speaking: （1）会说本单元表示家庭成员的单词。 （2）会说会运用：This is my family. Who’s that man (boy)? He’s my …. Who’s that woman (girl)? She’s my…. Come on! Let’s watch TV. 等句子以及几个常用的感叹词“Great!/Cool!/Oh!/Wow!” （3）会说字母Ff, Gg, Hh, Ii 和会说以这些字母为首字母的单词fish, father, goose, girl, hamburger, hot dog, ice-cream, ice。 Reading: （1）能正确读出课文的单词和对话，并能理解对话的内容。 （2）能正确认读Let’s say 中的字母及单词。 Writing: 能正确书写字母Ff, Gg, Hh, Ii。 Objectives: 1、技能目标： （1）能听懂会说：This is my family. Who’s that man (boy)? He’s my …. Who’s that woman (girl)? She’s my….Come on! Let’s watch TV. 以及感叹词“Great!/ Cool!/ Oh!/ Wow! （2）能听、说、认读本课主要单词father(dad), mother(mom), man, woman, grandfather(grandpa), grandmother(grandma), brother, sister . （3）能听、说、读、写字母 Ff, Gg, Hh, Ii, 并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词fish, father, goose, girl, hamburger, hot dog, ice-cream, ice . 2、情感目标： （1）能礼貌介绍自己的家庭成员和询问他人的身份。培养学生尊敬他人的品质，培养学生的合作意识，培养学生敢于用英语介绍家庭成员的品质。 （2）能在具体生活中运用，加深亲情。 3、学习策略： （1）培养学生良好的英语学习习惯。 （2）在学习过程中注意培养学生合作学习的意识。 4、文化意识 （1）了解父母或祖辈的家乡，以及他们的用餐习惯。 （2）知道英语中He和She的区分。 Evidence: 本单元教学围绕“My family”这一话题而展开，通过对家庭成员的学习，重点练习如何介绍自己和询问他人的家庭成员。教师采用多样化的教学手段，将听（通过师生间交谈，介绍家庭成员和询问他人的家庭成员呈现新单词和句子）、说（快速说单词，向同学介绍家庭成员）、玩（TPR , Let’s do）、演（表演并改编课文的对话）、唱（吟唱和改编课文的歌曲，Chant）融于一体，让学生在唱中学，在做中学，在玩中学，从而充分调动其学习英语的兴趣，同时还注重培养学生各项能力训练。 Procedures: First le