《关雎》优秀课件-1.ppt

《诗经·周南》 关雎 欣赏图片 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 学习目标： 1、了解《诗经》的基本知识。 2、反复诵读诗歌，理解诗歌中蕴含的思 想感情。 3、学习赋、比、兴的表现手法，体会重章叠句的表达方式。 4、要求学生反复诵读，背诵这首诗。 《诗经》是我国第一部 总集。 内容： 形式： 手法： 收入 时期大约500年的诗歌 首。 汉以前被称为 或 。 《诗经》的地位：我国古典诗歌 的源头。 诗歌 从西周到春秋 305 《诗》 《 诗三百》 风 雅 颂 赋 比 兴 四言为主，重章反复 现实主义 诗经六义 《诗经》地位： 中国现实主义文学的源头是《诗 经》。 中国浪漫主义文学的源头是屈原 的《离骚》。 《诗经》的“六义” 1、三大基本内容： 又称“国风’,指十五国风，是各地的民 间歌谣。160篇 分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 105篇 是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 40篇 风 雅 颂 2、《诗经》三种表现手法 赋就是直接地陈述铺叙。 比就是比喻。 兴先言他物以引起所咏之物 《关睢》 关关睢鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 jū jiū hao jiú xìng wù mèi sè mào yao tiao 一读，读准字音 lè zhǎn 四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如： 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。  二读，注意停顿 三生动地译读 听读翻译 要求：①抓关键词②解释扩展③以诗译诗 注意以下字词： 重点实词：洲: 窈窕: 逑: 芼: 寤寐: 特殊用法：琴瑟: 友: 钟鼓: 乐: 流: 虚词： 之: 水中的陆地 文静美好的样子 配偶 挑选 日日夜夜。寤：醒时。寐：睡时。 . 名作动，弹琴鼓瑟 名作动，亲近 名作动，敲钟击鼓 使动用法，使……快乐 古义：捞取。今义：流动。 助词，的。例：在河之洲 代词 例：左右流之 三、生动地译读 长长短短的荇菜，顺流两边去采收。 善良美丽的少女，我醒着睡着都想追求你。 追求没能如心愿，我醒着睡着都把你思念 长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。 长长短短的荇菜，两手左右去采摘。 　　　　　　 　 善良美丽的少女，我弹琴鼓瑟亲近你。 长长短短的荇菜，两边仔细来挑选。 　　　　　　　 　　　　　　　 善良美丽的少女，我敲着钟鼓使你快乐 以诗译诗 雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。 善良美丽的少女，是小伙子的理想配偶。 河边邂逅，一见钟情（前四句） 朝思暮想，辗转反侧（中八句） 琴瑟钟鼓，幻想迎娶（后八句） 五品读 1、主要内容： 用简洁的语言概括诗歌写了什么内容。 2、关键词句： 能统领全诗对全诗起关键作用的词句是什么？ 答题格式：这是一首 诗，写了 . . 故事， 抒发了 .