1.1电荷库仑定律课件（人教版选修1-1）1.pptVIP

新课标人教版课件系列 《高中物理》 选修1-1 凯里一中 刘涛 第一章 电场 电流 第一节 电荷 库仑定律 人教版选修1-1 闪电是如何形成的？ 富兰克林的风筝实验证明闪电是一种放电现象，与摩擦产生的电没有区别，他统一天电和地电。 “接引雷电下九天” 一、电荷 1、自然界中有两种电荷 （1）正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 + _ 验电器 静电计 如何判断物体是否带电呢？ 金属箔片 金属球 金属杆 金属指针 选用验电器检验物体是否带电 (1)原子的构成 原子 原子核 核外电子 质子 中子 （正电） （不带电） （中性） （负电） （正电） 2、摩擦起电的机理 核外电子 离原子核较远的电子受到的束缚作用小，不同的核对外层电子的束缚能力也不同！ （正电） （不带电） （负电） （2）摩擦起电分析 由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，当两个不同材料的物体互相摩擦时，电子从一个物体转移到另一个物体上，于是失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。 规律： 带等量异种电荷。 把电荷移近不带电的导体，使导体带电的现象。 3、感应起电 把电荷移近不带电的导体，使导体带电的现象。 3、感应起电 金属导体内有自由移动的电子（自由电子） ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ (2) 感应起电分析 近异 远同 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － － － － － ＋ ＋ 规律：近端感应异种电荷，远端感应同种电荷 4、接触起电 规律：先中和再均分 两个完全相同的带电导体,接触后再分开： 1、三种起电方法 二、电荷守恒定律： ２、起电的本质 摩擦起电、感应起电、接触起电 无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移，并不是创造电荷. 电荷既不能创生,也不能消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，电荷总量不变。 3、元电荷 一个电子或质子所带的电荷量，是电荷量的最小单位；任何一个物体所带的电荷量一定等于元电荷的整数倍；元电荷量e=1.60×10－19C 既然电荷之间存在相互作用，那么电荷之间相互作用力的大小决定于那些因素呢？ ①可能跟电荷电量有关; ②可能与两个电荷间的距离有关. 猜想 三、电荷间的作用力 探究影响电荷间相互作用力的因素 演示 实验表明：电荷之间的作用力 （1）随电荷量的增大而增大 （2）随距离的增大而减少 库仑定律 真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。 大小： 1、其中K叫静电力常量：k=9.0×109N·m2/C2 2、适用范围： (1)真空中 (2) 点电荷：忽略大小的带电体 3、电荷间相互作用力叫做静电力或库仑力. 返回 探究影响电荷间相互作用力的因素 闪电现象解释 剧烈的气流运动使云层相互摩擦，摩擦导致云层间异种电荷大量积聚（摩擦起电）。靠近地面云层中电荷的大量积聚，会使地面因静电感应而产生电荷积聚(感应起电)。云层之间、云层与地面之间会形成几百万伏的电压。这个高压足以击穿空气，瞬时产生几十万安培的电流。电流生热使空气发光，叫闪电。 1、把两个完全相同的金属球A和B接触一下， 再分开一段距离，发现两球之间相互排斥， 则A、B两球原来的带电情况可能是( ） 　A．带有等量异种电荷 B．带有等量同种电荷 C．带有不等量异种电荷 D．一个带电，另一个不带电 √ √ √ A.导体B带负电; B.导体B左端出现负电荷,右端出现正电荷,并且电荷量大小相等; C.若A不动,将B沿图中虚线分开,则左边的电荷量小于右边的电荷量; D.若A、B接触一下,A、B金属体所带总电荷量保持不变. √ √ + + + + + + A B 2、如图所示,A、B是被绝缘支架分别架 起的金属球,并相隔一定距离,其中A带正电,B不带电,则以下说法中正确的是: 3、图7中A、B是两个不带电的相同的绝缘金属球，它们靠近带正电荷的金球C．在下列情况中，判断A、B两球的带电情况： （1）A、B接触后分开，再移去C， 则A________，B______； （2）A、B接触，先移去C后，再把AB分开， 则A_______，B_______． 正电 负电 不带电 不带电 闪电 雷声 富兰克林的照片 拍照验电器，静电计 金属球金属杆 闪电 雷声 富