3年心理上.docVIP

谁记得巧教学目标：1、训练学生的记忆力。 2、培养学生养成良好的记忆习惯。 3、教给学生一些记忆的方法及提高记忆力的方法。教学重点：训练学生的记忆力教学难点：通过学习及训练，使学生掌握提高记忆力的方法。教法与学法：讲授法、谈话法、师生互动法、小组合作法教学准备：幻灯片、小奖章教学过程：1、小游戏：记数字 教师朗读一个数字，请学生复述，先读简单的，然后再增加难度。2、指导学生看书中第 1 页测试二中的内容。给学生 5 分钟，请他们进行记忆国别和国旗，看谁记得快，然后合上书，请学生再纸上画出来。 3、请画得好的学生简单一下自己的经验。 4、出示课题“看谁记得巧”。 童心广场 1、游戏：倒数数字。 同桌两人为一小组，一人说一个数字，另一人把数字倒过来念，如 ，“123”“321”，数字位数逐渐增多，直到倒数不出来为止，然后交换，看谁数得最多。 2、指导学生做书中第 3 页第 2 题，并请记得快的同学说一说是怎样进行记忆的，教师给予评价与总结。学生把他的好方法写在书中第 3题的横线上。 3、小游戏：巧记词语，做“鸡、虫、棒、虎”的游戏，并说一说怎样能更好更快地记住这几个字。 4、小测验：图形复制 教师出示一组图形，请学生在最短的时间内记忆，位置不可以错。然后请学生到黑板上把刚才记忆的图形画出来，看谁画得最多最准确。 5、请学生介绍记忆的好办法。直通车 1、小组进行讨论：如何使自己记得快又牢？ 2、学生汇报。 3、教师指导学生读书中第 4 页“直通车”中的内容，并把重点画出来。 4、齐读书中资料卡中的内容，并把它抄写在记格言的本子上。课堂小结：通过本节课的学习，同学们了解了很多的记忆方法，也希望你找出适合自己特点的记忆方法。板书设计： 看谁记得巧 找到记忆的方法溜号的男孩教学目标：1、让学生明白做事情时要集中精力，帮会成功。 2、用自我解剖的形式分析自己是不是“溜号”的孩子。 3、讨论应该怎样做才能改掉“溜号”的不良习惯，培养学生 的注意力 。教学重点：使学生了解注意力不集中的害处教学难点：培养学生的注意力教法与学法：讲授法、谈话法、师生互动法、小组合作法教学准备：幻灯片、小奖章教学过程： 一、 热身游戏（引出课题） 和学生们一起进行“找朋友”的游戏。游戏规则：六个人一组，为每位组员取一个卡通人物的名字。比如：喜洋洋、灰太郎、图图……然 “找啊找啊找朋友，后选一个同学起立一边拍手一边唱： 找到我的好朋友。我的朋友是图图”，接着代号为“图图”的同学马上起来做同样的工作，可以不按照顺序进行，直到有的同学犯错停止。 通过游戏让同学说一说心得，主要让犯错的同学说说“自己出了什 ，么状况而导致错误” 同学们在教师的引导下说出“溜号了”“没有注意” ， 、“走神了”等类似的话。这样就引出了课题的题目。（出示大屏幕） 二、同学一起看看大屏幕上的小朋友（出示课件），这四个小朋友都在干什么，大家猜猜后果会怎么样呢？然后用几分钟时间思考一下，我们身上是不是也有过溜号的现象呢？如果有能不能跟大家说说，让同学帮你克服掉呢？（这一环节中要尽量的给孩子说话的空间，如果没有什么特 ）别的地方，教师只做语言上的引导，不做任何对或错的评价。 三、 童心广场 1、联系生活引发思考，因为学生经历的事情有限，我们可以举一些小事例来引导他们，如：如果司机叔叔开车的时候注意力不集中，医生给病人手术的时候溜号了等。让学生展开想象，去想象带来的不良后果。 “注意力不集中不光会影响学习，让孩子意识到： 还会带来更严重的后果。增强学生的忧患意识。 2、趣味游戏（提高注意力的练习）（课件出示），找动物、找不同、听声音（各种自然界的声音以及动物的声音大约 5 种） 四、直通车 1、大家知道怎么提高注意力吗？有什么好主意大家说一说！ 2、学生自由讨论 3、注意力训练 （1）听觉集中训练（听时钟的秒针发出的声音，并跟着数 120 下每天做 5 次） （2）视觉想象训练（想象黑点一端无限延伸和螺旋上升两种方式交叉训练） （3）数字连加训练（家长配合）课堂小结：同学们，你们知道吗？只有非凡的注意力和专心致志的精神才能成就我们的梦想。为了我们的梦想，努力提高自己的注意力。加油！板书设计： 溜号的男孩 听觉集中训练法 视觉想象训练法 数字连加训练法克服害羞心理教学目标：1、正确认识自己，增强学生的自我认识。 2、克服害羞心理。 3、培养学生良好的心理素质和坚强的性格。教学重点：使学生能够正确认识自己，克服害羞心理。教学难点：通过本课学习培养学生良好的心理素质和坚强的性格。教法与学法：讲授法、谈话法、师生互动法、小组合作法教学准备：幻灯片、小奖章教学过程：1、教师讲君君的故事。 2、提问：妈妈让君君把故事讲给客人听时，她为什么不肯讲？ 3、教师对学生的回答给予总结。 4、出示课题“克服害羞心理”。童心广场