3【精品课件】第三单元第十三课《苏州园林》.ppt

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑 谁来把课文中第四段的内容概括一下？ 谁来读一读下面的文字？ 至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 1、园林中的池沼有什么特色？ 2、池沼的边沿怎么处理？ 3、水中怎么办？ 4、苏州园林所以这样处理池沼（理水）的目的是什么？ 继续 大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。 水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 池沼或河道的边沿—— 很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草 * * 苏 州 园 林 叶圣陶 轩榭（ ） 重峦叠嶂（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 镂空（ ） 蔷薇（ ） 池沼（ ） 相间（ ） 着眼（ ） xuān xiè luán zhàng hè lín xún lòu qiáng wēi zhǎo jiàn zhuó 给下列字注音 鉴赏：因地制宜： 映衬： 对艺术品或文物的欣赏和评价。 课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。 映照，衬托。 解释下列词语 阅历： 雷同： 景致： 别具匠心： 斟酌： 由亲自体验、经历而得来的知识。 不该相同而相同。 指别致的、有情趣的风景。 具有与众不同的巧妙的构思。 考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 一、读读课文第一段，说说苏州园林的总体印象。 总体印象 各地园林的标本 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 二、读读课文第二段，说说苏州园林的总体特点。 ①苏州园林的建造者（设计者和匠师们）他们有个共同的追求，是什么？ ②他们是否实现了这个追求？ 游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ③他们是如何实现这个追求的？ 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局 讲究讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次。 想一想： 苏州园林的建筑有什么特点？为什么？ 谁来把课文中的有关文字读一读 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 特点：苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 为什么？用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠峰，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑(hè)，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 想一想：①苏州园林中堆叠假山的目的是什么？ 使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。