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课题：上机操作一、实践目的：了解窗口的基本组成。掌握窗口的基本操作方法。二、知识准备：了解窗口的基本组成。掌握窗口的打开、关闭、最大化、最小化和移动等操作方法。三、内容与步骤：打开一个应用程序窗口单击“开始”按钮将指针依次指向“程序”“附件”“写字板”，并单击，打开“写字板”窗口。改变窗口的大小用鼠标拖动“写字板”窗口的边框，可以任意改变窗口的大小。用鼠标拖动“写字板”窗口的任意一个角，可以同时改变窗口的宽度和高度。移动窗口将鼠标指向“写字板”窗口的标题栏拖动窗口到新的位置，（注意：窗口处于最大化和最小化时，则不能移动窗口。）窗口的最大化、最小化和关闭单击标题栏右端的“最大化/还原”“最小化”和“关闭”按钮，可实现窗口的最大化/还原、最小化和关闭。单击标题端的图标，弹出控制菜单，单击控制菜单中的“最大化”“最小化”“关闭”命令，也可实现窗口的最大化、最小化和关闭。四、思考题：在打开多个窗口的情况下，怎样快速地切换到某一个窗口？第三节 资源管理器课题：资源管理器备课时间：2001/10/17教学目的：能正确打开资源管理器，了解资源管理器窗口的结构。掌握文件的有关操作：文件和文件夹的选取；文件夹的建立；教学重点：掌握文件的有关操作教学器材：演示计算机教学过程：引言：为了方便使用和管理计算机硬、软件资源，Windows98提供了重要的工具程序——资源管理器，本节课我们将对它进行学习，掌握资源管理器的是对计算机进行方便管理的基础。[板书]资源管理器的窗口单击任务栏上的“开始”钮，将指针指向“程序”选择菜单中的“Windows资源管理器”并单，即可打开资源管理器。如上图。 “资源管理器”窗口主要由菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏和左右窗口级组成。讲解：“资源管理器”分为左右两个区域。左边为文件夹框，以树形方式显示系统所有文件夹，文件夹前会出现“+”或“-”特征符。单击“+”，显示下一层子文件夹。“-”表示子文件夹已经显示出来，单击“-”，将子文件夹隐藏起来。如果文件夹前没有符号，表明该文件夹没有下一层子文件夹。右边为文件列表框，当打开某个文件夹时，在文件列表框中列出当前文件夹的内容。[演示]例1、显示一个文件夹的下一层子文件夹。操作步骤：选取一个文件有“+”，表示该文件夹含有下一层子文件夹，如下图所示，将鼠标指针指向“+”并单击，可以看到它的下一层子文件夹，如下图2所示，这时刚才所选的文件夹前“+”变成了“-”，表示子文件夹已经显示出来了。[板书]改变文件夹框的大小讲解：将鼠标的指针指向分隔条，当指针变成双箭头时，拖动鼠标可以改变两个区域的大小。[演示]例2、改变“资源管理器”文件框的大小。操作步骤：（1）将鼠标指针指向分隔条上，鼠标指针变为双箭头；按住鼠标器的左键，向左或向右置后释放，如下图3[板书]文件和文件夹的选取单一选取操作步骤：如果要选取某个文件或文件夹，将鼠标指针指向该文件或文件夹并单击，当文件名或文件夹名反白显示时，表明该文件或文件夹已被选中。连续选取操作步骤：如果要选取多个连续排列的文件或文件夹，可先将鼠标指针指向第一个文件或文件夹并单击，再按住 Shift 键不放，将鼠标指向最后一个文件或文件夹上并单元击，这些文件名或文件夹名都反白显示，表明这些文件或文件夹已被选中。不连续选取操作步骤：不连续选取的方法同连续选取的方法基本相同，按信 Ctrl 键不放，再将鼠标指向要选取的对象并单击，当它们反白显示时，表明这些文件夹或文件被选取；若要取消桔柑一个，只要按住此键不放，将鼠标指针指向要取消的文件或文件夹上并单击。全部选取操作步骤：单击“编辑”菜单中的“全部选取”命令，这时右边区域的所有文件和文件夹均被选中。反向选择：操作步骤：如果要选取的文件或文件夹较多，而不要选取的只有少数几个时，可采取反向选择的方法。首先选取这少数几个文件或文件夹，然后单击“编辑”菜单中听“反向选取”命令。[演示]例5、用反向选择的方法选择一个文件夹中除去其中的某个文件操作步骤：（1）在文件夹框中打开“AB”文件夹；（2）在文件列表框中找到并选取所要选取的文件夹（3）单击“编辑”菜单中的“反向选择”命令，除某个文件以外。如下图。[板书]三、文件夹的建立操作步骤：首先打开需要建立新文件夹的文件夹，然后单击“文件”菜单，将指针依次指向“新建”“文件夹”，并单击，然后输入文件夹名称。[演示]例6、在C盘下建立“我的新文件夹”。操作步骤：（1）在文件夹框中单击C盘图标，（2）单击“文件”菜单，依次指向“新建”“文件夹”并单击。（3）在图中的“新建文件夹”中输入“我的新文档”布置作业：完成P33练习题板书设计：第三节 资源管理器 一、资源管理器的窗口二、文件或文件夹的选取单一选取多个连续选取连续多个选取全竞选取反向选择三、件夹的建立