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8-三顾茅庐.ppt
刘 备 诸葛亮 张 飞 关 羽 8.三 顾 茅 庐 合肥市杏林小学 管厚凤 1、学会生字,理解词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文 的第三、四自然段(重点)。并理解文中比喻句的 作用。 3、学习作者运用细节描写刻画人物的方法,初 步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 (重点) 4、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物 之间的关系;学习用“来到......,只见......” 的句式写一处景色。(难点) 自由朗读课文,要求: 1、借助拼音把字音读正确,句子读通顺。 2、课文每小节讲的是什么?试着找找文章的思路。 3、想一想课文主要讲了什么内容? 辅 着 捆 尊 蜿 辰 策 塞 顾 茅 诸 宜 堂 恭 晌 讨 他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒 起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈 前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见 底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。 蜿蜒起伏 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人 蜿蜒起伏:蜿蜒:弯弯曲曲地延伸的样子。形容山脉、河流、道路等弯弯曲曲、 一起一落地向前延伸。 青翠欲滴:欲:将来。形容草木茂盛润泽,颜色浓郁得好像要滴下来一样。 秀丽宜人:宜:合适。指(景色、环境等)清秀美丽,适合人的心意或需要。 离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。 诚心诚意 恭恭敬敬 群雄纷争 茅塞顿开 三分天下 诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。 群雄纷争:纷:纠纷。指旧时在时局混乱中称王称霸的一些人彼此发生纠纷、争执。 茅塞顿开:顿:立刻,忽然。指原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。 近义词: 邀请— 辅助— 尊重— 吩咐— 策略— 茅塞顿开— 反义词: 统一— 茂密— 蜿蜒— 茅塞顿开— 思考:1、“三顾茅庐”是什么意思? 2、课文的主要内容是什么? 课文主要写了刘备第( )次到( )拜访( ),邀请诸葛亮( )的故事,我们认识了( )( )刘备,感受到了诸葛亮的( )。 三 隆中 诸葛亮 辅助自己实现统一中国的大业 诚心诚意 尊重人才 雄才大略 比喻真心诚意,一再邀请。 课题虽是“三顾茅庐”,但文中实际只重点写了第三次,前两次都很简单提了一下,课文怎么交待的呢?请同学们自由读第一自然段,说说从这段中你知道些什么。 刘备拜访诸葛亮的原因 阅读课文2——3自然段,刘备、张飞、关羽给你留下了怎样的印象?你可以用笔在书上圈圈画画。 张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!” 暴躁 张飞 冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。 没耐性 关羽 刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!” 刘备 离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。 离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息
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