《信客》课件2(20张PPT)(人教版八年级上).pptVIP

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《信客》课件2(20张PPT)(人教版八年级上)

余秋雨 信 客 现代社会, 沟通无处不在! 20世纪初的情况又怎样呢? 学习目标: 知识与技能:了解信客这种职业的特点,体会信客的为人。 过程与方法: 1整体把握内容了解信客的“信”。 2围绕“诚信”进行口语练习。 情感、态度和价值观:树立诚信为本的做人理念。 作者简介:余秋雨 余秋雨,1946年生,浙江余姚人,是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年,曾任上海戏剧学院院长、教授,上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。 《行者无疆 》,从书房《出走十五年》,进行了一次漫长的《文化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时,无意捡拾到一些《文明的碎片》,不禁发出《千年一叹》 。后来他把自己的经历和感受,写进了《山居笔记》 。 读一读: 唏嘘 噩耗 唁 伎俩 文绉绉 猝然 诘问 昏厥 xī xū è yàn jì liǎng zhōu cù jié jué 请读课文, ——看看你阅读速度! 边读边思考:课文中哪些要方给你留下了深刻的印象? a:文章为什么先写一个老信客? b:如果你是这个信客,你会怎么做? c:信客经过百般挫折之后,为什么还坚持那么久? d:作者为什么要为信客写文章? 诚信无私、宽容待人 诚实守信,善良厚道,待人宽容 恪尽职守,任劳任怨,有才干 先写老信客,实际上说明了信客这一职业的两个特点:路途艰苦;强调职业道德——“就在一个信字”,而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历,给年轻信客以具体切实的指点,他的惨痛的教训。又时时警惕着年轻信客。这些,都促使他迅速成为可以信赖的信客。 信客死后,为什麽要和老信客葬在一起? 因为信客理解老信客,同情他,敬重他,感激他。 品味语言,揣摩文意 1、P83,(一)第7段:“老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手说,说‘信客信客就在一个信字,千万别学我。’” 老信客告诉信客要恪尽职守,严守诚信,才能取得众人的信任。这是老人用鲜血总结出来的道理,而信客一生能得到人们的尊重,正是他恪守老人这一教诲而得到的。文章就是在宣扬“信”字。 2、P84,(二)第1段:“老人逼着他讲各个码头的变化和新闻。历来是坏事多于好事,他们便一起感叹唏嘘。” “逼”说明了老人对他过去熟悉的地方的关心,表现了老人虽然不做信客,但仍然想了解外面世界变化的心情。 “感叹唏嘘”的是坏事太多,社会太不安宁。说明了他们对社会的关心。 品味语言,揣摩文意 3、P86,(二)第7段:“做信客的,就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在他的肩上。” 用了比喻的修辞。 说明了信客任劳任怨为乡民服务的品质。 4、P86,(三)第1段:“他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句,郑重地装进信封,然后,把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。 “郑重”说明了信客对人们的嘱托的认真态度,表现了他的高度重视工作的责任心。 “心”指“装进信封”里的信。 1、比喻:都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统;他是最敏感的神经末梢。 2. 排比:现在,他正躲在山间坟场边的破草房里,夜夜失眠,在黑暗中睁着眼,迷迷乱乱地回想着一个个码头,一条条船只,一个个面影。 更会有一些农妇听了死讯一时兴起,咬牙切齿地憎恨城市,憎恨外出,连带也憎恨信客,把他当做了死神冤鬼,大声呵斥。 3、这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们的打分:这些眼神,是千年故土对城市的探询。 原因:题材不同,作者个性气质语言习惯不同。 《背影》:朴素平实。 《台阶》:十分口语化。 《信客》:质朴典雅,精警畅达 回顾文中信客的故事和他的为人,如果让你在信客的墓碑上写碑文,你会用一句怎样的话来写呢? 三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡与上海之间,艰辛备尝,传递两地亲人信物。伟人兢兢业业,任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,宽容厚道。执教小学,为人师表,工作出色,桃李芬芳。思想敬重,众口传颂,立此墓碑,永志纪念。 信客之墓志铭 赠予信客的墓志铭 自君长眠此,与君赠一铭: 年年跋山苦,岁岁涉水勤。 生为信客人,死乃忠义魂, 长风似君心,细水如君行。 思君劳苦,不辞凶险路; 思君宽仁,不计猜度心。 感君淳朴,不昧身外物; 感君坚毅,滴水穿石心。 逢人忆君之举止,思君之德行, 无不敬佩万千,为之动情。 怎奈君已逝去,却见 点滴细雨传佳话,万里长风送德

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