《画小鸡》教学设计.doc

劳村小学年级2016年4月 课题： 画小鸡 1 授课年级 三年级 授课教师： 邝雄昌 教学内容 《小鸡》是市顺德区中小学信息技术教育实验区实验教材三年级下册第单元第课，这一单元的内容是教学画图软件制作简单的车型。利用椭圆工具和直线工具画小鸡 学生分析 喜欢什么都要自己动手是现阶段三年学生的特点，他们从小就爱画画，喜欢把一张画涂得，越画图软件虽然比较简单，但非常适合年级的小学生绘画工具基本涵了他们的所需，因此他们学习起来特别有劲。本课的内容对学生来说相对简单，学生能很快地找到、直线、铅笔工具，并能依靠自己的摸索，很快画出小鸡的雏形，在设计教学过程时，注意到既然内容较简单，学生完全有能力自己解决，教师就要充分培养、发挥学生的自学能力，以学生的自学、互助为主。 在设计教学时，充分注意引导学生鸡的神态各不同，其不同的是在于头、眼睛的位置，及脚的形状，在掌握绘画工具的同时也增添了生活的常识。 设计思想 借着乐从镇课改的东风，信息技术课也要紧跟形势的发展，小组合作的课堂模式非常适电脑的教学，通过说话、自、小组探究、小组上台展示，加上、等，一节课，令学生感到非常充实，满满，效果较佳。 教学目标 我会用椭圆的不同形式画画； 2、在画画过程中，我会根据实际生活情境保持画面的美感； 3、我运用所学的知识对所画的作品进行美化。 教学重点 对前面所学的知识进行融会贯通，美化作品。 教学难点 对作品作出修改，其符合要求 教学方法与手段 情境（兴趣）? ???师生讨论（提出问题）独立探、小组合作（解决问题）、补充（完成意义建构） 教学内容 教学环节 活动时间 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 激发 兴趣， 导入 新课 学生自学 自主动手 小组合作 小组展示 老师评价 总结 3分钟 5分钟 5分钟 5分钟 5分钟 10分钟 5分钟 一、展示可爱的小鸡图画 ：个月我们学校组织去春游，有很多同学农庄里和小鸡玩，们喜欢小鸡吗？ 鸡 师：这么可爱的小鸡，相信大家都迫不及待地想画一画了。 二、探究画小鸡的步骤：（学习） 1、自学：学生观察自主学习画（感知）：请同学说说，画小鸡的步骤。提示：最后填充颜色。 2一：学生动，画小鸡按步骤画。3、展示：多媒体广播功能，展示画得较好的学生给全班，并加分。 演示一遍小鸡，学生看清楚具的使用和画画的步骤再时间，学生画画的进度不同设置不同任务：画得好的帮助画完或者画得不好的组员，目的小组成员都能画出节课一只的小鸡（组都完成的加分） 二：小组合作探究画觅食的小鸡图。 ：这只觅食的小鸡与刚才的第一只小鸡有什么不同？ 板书：任务二的小鸡 小组展示： ：我想请出一小组，在老师的电脑上向全班展示他们是如何一步步画的小鸡 师：评价和鼓励。小组展示中的亮点给予充分的肯定，一可以鼓励展示的学生，目的二让其他同学能按正确的方法绘画。 拓展部分： 现在进行一个小的比赛，请同学们刚才画觅食小鸡的基础上，按图要求画一群正在进食的小鸡，画几只小鸡时，要注意的远近关系和方向，远的要画小一些 板书：小鸡 一：画一只可爱的小鸡 ：身体——头——眼睛————嘴——填色 任务二：画只觅食的小鸡 头、两脚分开 本节课我们所使用的工具的椭圆、直线、放大镜、填充，所的小鸡神态异展现了可爱的一面，部分同学够时间画或者画得不像，其主要原因是工具的不当，、头、眼睛等各部分的衔接不完，应该当时看到不正确马上按“”键进行重新绘画，这样比较节省时间，所画的小鸡也符合要求，也更加漂亮。 生：（声） 纷纷说出小鸡可爱处：茸茸的身体、的脑袋、尖的嘴巴、圆溜的眼睛、嫩嫩的爪小小的膀 生：有 学生开始自主画第一只小鸡。的学生能得出结论，前三步都用到椭圆工具，不必进行其他工具的切换，脚嘴巴的时候，的学生还会用到铅笔工具，这