一语习惯1——iuv.docVIP

第 一 单元总目标 主备人：曲德富 单 元 教 学 目 标 1、学习并掌握6个单韵母。 2、学习并掌握23个声母及相关的整体认读音节，拼读单韵母音节。 3、学习并掌握8个复韵母、1个特殊韵母及相关的整体认读音节，拼读复韵母音节。 4、学习并掌握9个鼻韵母及相关的整体认读音节；拼读鼻韵母音节。 5、认识5组汉字，能够读准字音。通过观察图画，初步了解汉字的字义。 教 学 重 点 1、学习并掌握6个单韵母、23个声母、8个复韵母、1个特殊韵母、9个鼻韵母。 2、认识5组汉字，能够读准字音。通过观察图画，初步了解汉字的字义。 教 学 难 点 1、学习并掌握6个单韵母、23个声母、8个复韵母、1个特殊韵母、9个鼻韵母。 2、认识5组汉字，能够读准字音。通过观察图画，初步了解汉字的字义。 教 具 多媒体 课 时 安 排 1、习惯(1) 2课时 2、单韵母4课时 3、声母8课时 4、复韵母10——12课时 5、鼻韵母13——15课时 6认一认10课时 培养良好的学习习惯（一）总目标 主备人：曲德富 课 题 培养良好的学习习惯（一） 教 学 目 标 1、仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促别人做到，逐渐形成习惯。 教 学 重 点 仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。 教 学 难 点 通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促别人做到，逐渐形成习惯。 教 具 小黑板 课 时 安 排 2课时 第 1 课时 总 1 课时 主备人：曲德富 课 题 培养良好的学习习惯（一） 教 学 目 标 仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。 教 学 重 点 反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯 教 学 难 点 反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯 教学方法 教 具 挂图 教 学 过 程 二 次 备 课 一、导入新课 小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。 二、看图说话 了解正确的读书和写字姿势。 1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。 2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。 3、出示人直立的脊柱图。 （1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。 （2）出示弯曲的铁丝，告诫小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！ 4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。 （1）启发小朋友主动说，有条理说 教 学 过 程 二 次 备 课 （2）小结：保护视力，要定期检查视力。 三、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。 1、看图说说图上的小朋友在干什么。 2、说说他们的读书姿势是怎样的。 3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。说说读书姿势的要点。同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。读《读书姿势歌》。 4、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。 四、巩固练习 有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。 五、总结 我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。 板 书 设 计 作 业 设 计 教 学 反 思 第 2 课时 总 2 课时 主备人：曲德富 课 题 培养良好的学习习惯（一） 教 学 目 标 通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促别人做到，逐渐形成习惯。 教 学 重 点 通过反复训练，使学生了解读书