三年级上册电子工业出版社.doc

课题：第1课??初识神奇新朋友 ? 备 课人： 备课时间：2014?年?9?月?2日 教学时间：【?2014-09-07——2014-09-13】 备课类型：详备 教学目标： 【知识目标】 1、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。 【技能目标】 1、会正确使用开启和关闭电脑，提高学生操作电脑的能力。 【情感目标】 1、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。 2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。 教学重点： 1、开关机的方法。 2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。 3、培养良好的上机习惯。 教学难点： 1、开关机的方法。 教学准备： 1、电脑教室。 2、课前把练习电脑组成的游戏发放到学生机上,制作好本课的PowerPoint课件、投影仪。 课时：1课时 教学过程： 一、导入新课 师：同学们，在你们面前看到的是什么呀？ 生：电脑。 师：对了，是电脑。 师：电脑这个大懒虫，到现在还在睡觉，请同学们把它喊醒，我们今天和新朋友过第一招吧！好不好？ 生：好。（兴奋、急切地想知道答案） （设计意图：利用学生的好奇心，对新知识的向往，激发学生的学习兴趣。） 二、跟我学开机 1.打开显示器和主机的电源。 师：电脑和其他电器设备一样，首先必须打开电源开关。下面看老师是怎样开机的，记住电源开关的位置，并注意顺序。（教师示范）——（投影开机的步骤） 2.生观察开机屏幕画面反应。 开机后，请注意屏幕上先后闪出的画面。——（投影显示开机画面） 3.试一试，在老师的指导下，打开你的电脑电源开关。 4．生自主操作，师巡视指导。 （设计意图：围绕教学目标，简单的演示，带领学生进行自主、探究地学习新知识，激发浓厚求知欲。） 三、认识Windows桌面 1、教师演示课件并讲解。 师：同学们，这就是Windows　XP的桌面。我们之所以把它形象地比作一个桌面，是因为它就像我们用的桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本，Windows桌面上摆放了哪些东西？我们一起来认识一下吧。 2、师指导学生边观察边讲述——（屏幕广播：课件显示“图标、“开始”按钮、鼠标指针、任务栏”通过“类比”方法适当地介绍它们地含义） （设计意图：通过大屏显示桌面及对应的知识点，通过形象的比喻来了解这些专业名词，达到教学目标。） 四、初识电脑组成 1、（课件出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。 2、游戏激趣： 展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。 五、跟我学关机 师：下面我们来放松一下,请同学们跟着音乐来做操。同学们休息了。电脑也累了，应该让它休息一下了，怎么让电脑休息呢？大家注意看老师的操作。 1、教师演示关机过程（课件演示） 2、学生观察关机的过程。 3、生小组交流，自主操作。（交流操作体会） 4、师巡视指导。 （设计意图：围绕教学目标，简单的演示，带领学生进行自主、探究地学习新知识，激发浓厚求知欲。） 六、巩固总结，教师寄语 1、让学生自主归纳本课知识点。（交流汇报） 2、师对本课的知识点进行小结。（屏幕广播课件显示）? ? 同学们，计算机是我们的好伙伴，我们今后要在使用时爱护它，进一步深入了解它，要养成良好的操作习惯。培养自己良好的信息技术素养。好的开始是成功的一半。 （设计意图：考察学生对本课的掌握及表达能力，加深本课知识的理解，语言的组织能力，协作能力、要把信息技术与其它学科有机地联系起来） （七）、填写自评表。（针对本课的学习做一个评价） 学习内容 在相应□内画√ 桌面 □了解?????????□不了解 开机与关机 □会?????????????□不会 课题：第 ? 备课人： 备课时间：2014?年?9?月8日 教学时间：【?2014-09-14——2014-09-20】 备课类型：详备 教学目标： 1、认识鼠标,了解鼠标的基本结构。 2、掌握鼠标的操作方法：指向、单击。 3、了解鼠标的正确的操作姿势，知道要爱护鼠标。 4、在自主探索及游戏的过程中体验探索的成功感和学习的乐趣。 教学重点： 1、鼠标的基本操作：指向、单击。 2、通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。 3、培养学生协作意识、探究能力及分析归纳能力。 教学难点： 1、鼠标的单击。 2、培养学生协作意识、探究能力及分析归纳能力。 教????具： 多媒体机房[电子教室]、教学光盘、游戏程序。 课????时：1课时 教学过程： 进程 教师活动 学生活动 设计意图 认识鼠标的导入 前面我们已经认识了电脑，知道它有很多好玩的功能，同学们都想玩电脑，今天我们就一起来学习怎么玩电脑。 ①上节课我们是通过鼠标点了‘开始’，然后才关机的。那什么是鼠标呢？大家桌子上那个小小的像老鼠样拖着长长尾巴的就是鼠标。” ②教师问“为什么这个东西叫鼠标？” ③提问