三年级音乐教案第三课好伙伴.docVIP

课题 第三课　好伙伴 授课时数 4课时 时间 年 月 日 设计要素 设计内容 教学内容分析 1．吹奏乐《同伴进行曲》是一首用管乐器(铜管乐器、木管乐器及打击乐器)演奏的进行曲。乐曲的曲名系以后所加，用以表示对旧时军乐队中同伴们给予他的关心和帮助的感激。 2．《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。 3．歌曲《噢!苏珊娜》是美国作曲家福斯特创作中深受音乐爱好者的喜爱。曲调素材精练，易唱，易记，有着浓厚的生活气息，歌曲不仅表现了对朋友的真诚的情意，也是对生活中美好事物追求的一种向往。 4．歌曲《原谅我》是一首3/4拍美国儿童歌曲，曲调短小精悍，歌词简练，明快的旋律表达了一个孩子对以往的错，勇于向朋友倾诉，求得原谅的真切心情。歌曲由四个乐队构成的一段体，每个乐句都以弱起进入，采用了“ ”基本节奏，只是在最后一个乐句稍作变化。 教学目标 知识 与 技能 1、流畅的唱好《原谅我》、《噢！苏珊娜》。为《原谅我》编新歌词，为《噢！苏珊娜》编舞，提高音乐表现力。 2、聆听《同伴进行曲》，听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱。边听音乐边进行队列表演活动。聆听《我和你》时，能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。 过程 与 方法 1、在实践为歌曲配伴奏及表演活动中，提高音乐表现能力。2、做即兴创作训练活动，巩固上节课所获得的音乐基础能力。 3、引导学生在游戏中创编主动参加音乐实践活动。1、引导学生聆听《》，培养学生完整聆听音乐作品良好习惯，感受作品中轻松、欢快的气氛增强学生学习音乐作品的兴趣2、能完整聆听《同伴进行曲》，初步认识管乐器(包括铜管乐器、木管乐器及击乐器)，同时，用画线条和简单的律动来感受和表现进行曲。3、初步学会《噢！苏珊娜》，引导学生感受乡村音乐的特点和音乐作品中表现对朋友的真诚的情意，引发学生对生活中美好事物的向往。、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，并能随音乐进行表演。1、聆听歌曲，感受歌曲欢快的情感。2、老师 范唱，让学生 感受歌曲中弱拍的附点节奏。、老师 再次范唱，让学生明白歌曲虽然很熟悉，但是要唱准并不容易。跟着老师的琴声学唱歌曲。、老师随音乐跳邀请舞，邀请学生一起来表演歌曲。、跟音乐 哼唱歌曲，注意唱准音调。、用打击乐器为歌曲添加伴奏，分步进行。让学生 感受：无论是唱还是伴奏、伴舞，都必须以对朋友的友谊为中心，表达出对友情珍惜的心情来表演，才能表现出歌曲的欢快情绪。、编邀请舞，教师给基本舞步—跑跳步，其他的舞步学生 小组设计创作，师作指导。、师生齐跳邀请舞，在音乐 声中出教室。小组展示自己组内编的邀请舞，可以以邀请其他组的同学参加的形式展示出来。（师生作评价）同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？通常像这样的世界级的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了三段历年奥运会的主题曲的片段，让我们一起来聆听，一起来感受。欣赏历届奥运主题曲张艺谋 奥运开幕式的总导演：一个特别的时间我们突然听到了这首歌，当时觉得很美，这首歌很走心，走的很平实。刘欢 主题曲的男演唱者： 这首歌不错，但是挺意外。这是一首非常不同的，另辟蹊径的奥运主题曲，歌词非常简单，曲子也很上口，让人心里很感动。也让人感受到世界大同、人类和平 。歌曲中舒缓宽阔的旋律象征着世界和平与人类的和谐相处其实中国在很多年前就在申办奥运，一直等到2008年才真正成功，这一路是多么的艰辛。通过演唱，同学们肯定都感受到了这首歌曲的动人之处。二 、学唱歌曲《原谅我》1、导入：有朋友的感觉真的挺好，但是朋友间偶尔也会有小摩擦和误会。这时你会怎样来向他倾诉,请求他的原谅？请学生自由说说，然后用一句有节奏的话来说。 2、下面来听一听一位小朋友是怎样请求他的朋友的原谅的。 3、听后交流。 4、学着她的样向朋友表白心声。再问：这位小朋友说了几句话？用手指表示。 5、听老师唱旋律，你发现了什么特点？、学唱旋律，注意附点节奏。 、加词演唱歌曲。 、歌曲情感处理。 讨论：这位小朋友是带着怎样的心情向朋友道歉的？学生自由发言。 、指导学生用真诚的感情演唱歌曲。 、创编歌词。学生在下面练习，教师放伴奏音乐。聆听体会、示范指导、合作交流相结合引导学生发现最后一个小节只有两拍。讲解“不完全小节”。指导学生第一小节“弱起”应轻唱。交流展示 2、出示鼓的节奏，用拍手为歌曲伴奏。在生活中，如果你和朋友发生了不愉快的事，要勇于道歉，消除误会。 聆听《同伴进行曲》 分段聆听《同伴进行曲》 聆听歌曲《噢！