三说四下.pptVIP

PEP小学英语四年级下册 乌牧场学校 张占利 说课流程 说建议 一、 说课标 课程总目标 本册总目标 促进心智发展 使学生形成初步的综合语言运用能力 提高综合 人文素养 课程总目标 语言技能 文化意识 语言知识 本册总目标 学习策略 情感态度 集中注意力 积极合作 主动请教 乐于模仿 敢于开口 敢于请教 感受中西方 文化差异 了解西方 风俗习惯 表达交流 能听说认读60个单词和词组 能听说读写 61个四会单词 和24个四会 句子 有兴趣听说、背唱 能听懂会说 12组会话 能听懂跟唱 8首歌曲、 7首歌谣 能听做6个 TPR活动 喜欢上英语课， 愿意参加英语 活动 二 说教材 教材的编写特点 教材的编写体例 教材的内容结构 教材立体式整合 2、由简入难，便于理解。 1、贴近生活， 易于接受。 3、故事为辅，激发兴趣。 4、注重听说，培养能力。 教材编排特点 5、字母教学，务实基础。 教材编写体例 Part A (A部分) Part B (B部分） Part C（C部分） Let’s spell Let’s talk Let’s play Let’s learn Let’s do Read and write Let’s check Let’s sing Let’s talk Let’s play Let’s learn Let’s play Story time Unit1 My Shool (我的学校) Unit3 Weather(天气) Unit4 At the Farm(在农场) Unit5 My Clothes (我的衣服) Unit6 Shopping (购物) Recycle2复习二 Recycle1复习一 教材的内容结构 Unit2 What Time Is It? (几点了) . 知识与技能 的立体整合 纵向 横向 本册Can一般疑问句 五上Can特 殊疑问句 三下家人的称呼 本册家人的物品 Unit3天气 Unit6购物 Unit5衣服 三上了解 26个字母 四上5元音字母 在单词中的发音 本册字 母组合发音 三 说建议 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 会话教学 在趣味游戏和任务 活动中学说巩固新 句型 在会说的基础上 运用新句型 引导学生仔细 听录音、模仿读 音、跟读单词和句子 创造性的运用教 具，通过各种方 式呈现，使学生始终保持学习兴趣 发挥单词卡 片的作用，利用 卡片复习旧知预习新知 教学建议 在会用的基础 上进行句型书写 词汇教学 阅读理解教学 语音教学 听录音，看图，理解 故事，模仿语音、语 调，扮演角色训练学生 的口语和表现能力 趣味故事教学 通过设计情景引入，然后师生答疑解惑，检测理解情况 评价方法 评价 形式 书面作业 评价 口头 评价 课堂 评价 基础知识 基本技能 每单元 的测试 期中期 末考试 月考 评价建议 教师评价学生 学生自 我评价 学生间 的评价 纠正不正确的书写用分层评价的形式进行阶段性小结 到黑板前写 单词写句子 合作交流，由组长负责。 上课坐姿端正认真 听讲积极发言的给 一个粘贴。 网络 学生 家长 社会 集文字、声音、 图像、动画 分享学习 资源 充分发挥学生 个体特长 充分发挥家长 的督导作用 定期与家 长交流 留心身边英语 资源,引导学生 主动学习 课程资源的 开发与利用