我们在一起一高平中学罗雄.pptVIP

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我们在一起一高平中学罗雄

在一起 我 们 执教者:高平中学 罗 雄 义务教育教科书(湘版)九年级上册—— 在你成长的过程中,“我们在一起”的难忘瞬间,与大家分享下,这是一个怎样的画面? 说一说: 对于你来说,画出“我们在一起”的画面,什么是最难表现的? 议一议: 他山之石 1 ——赏析名家名画 学一学(1) 他山之石 观察并回答: 1、画面中描绘了什么? 2、你能具体分析其中某个人物的性格特点吗?通过哪些细节可以看出? 3、你通常如何表现站姿的? 《童年》王盛烈 赏析名家名画 人物动态和表情能表现出人物性格和内心。 试一试: 以这两个人物形象为基础,尝试着用火柴人的形式表示人物的动态。 人物动态 2 ——认识人体结构、动态规律 学一学(2) 贰 学 一 学 人 体 结 构 与 分 析 人的结构 一竖 二横 三体积 四肢 运动与关节 贰 人 体 结 构 与 动 态 表 现 学 一 学 2 贰 人 体 比 例 与 动 态 表 现 学 一 学 2 注意上半身、下半身,手臂、肩部的比例 贰 小 试 牛 刀 请根据下面简单火柴人的各种动态,选择一个用“一竖二横三体四肢画出来, 将评出“最佳速度奖”和“最佳动态奖”。 学 一 学 2 贰 人 物 的 衣 纹 表 现 添加衣纹,注意衣纹的变化 疏与密的变化 紧与松的变化 学 一 学 2 贰 人 物 的 衣 纹 表 现 学 一 学 2 作画步骤: * 人生旅途中,有着许许多多的人伴随着我们成长,“我们在一起”的点点滴滴丰富了我们的人生。今天,我们尝试着用画笔把他们的音容笑貌记录了下来,把“我们在一起”的一幕幕定格为永恒的画面,成为抹不掉的记忆。 我们在一起 把你脑海中“我们在一起”的人物形象,以草图的形式画出来。 注 意: 1、可参考老师提供的图片,画出火柴人形式的人物动态草图:(注意每幅图出现15秒,需要快速记忆动态,三幅图循环播放) 2、在画出的火柴人草图的基础上,完善动态和比例,并尝试添加符合人物身份的衣物。 练 一 练 推荐你认为周围同学中画的最好的作业,评一评,好在哪?还有哪些地方需要改进? 肆 我们在一起 评一评 肆 我们在一起 理一理 人体结构 一竖(一线) 二横 三体积 四肢 运动与关节 用高级版火柴人表现人物动态 今天都学了什么? 肆 我们在一起 作画步骤: 理一理 * Thanks ——— 谢谢大家

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