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拉萨的天空定稿
上会中心小学语文备课教案
三年级上册
课 题 7、拉萨的天空 主备 刁军兰 授课时间: 教学目标 1正确、流利、有感情地朗读课文品读语言,体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美,培养学生的审美情趣,激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重难点 教学重点:1、理解课文内容,了解课文课文第一自然段是总起段落,第二至四自然段分别从三个角度赞美了拉萨天空的蓝,理清文章写作的顺序。
2、指导学生朗读和背诵课文,积累、运用语言。
教学难点:理清文章的结构层次,品读语言,体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美,培养学生的审美情趣,激发学生热爱祖国的思想感情。 教学具准备 学生课前了解拉萨,并收集相关资料,多媒体课件 教学课时 2 教学过程 二次修改 第一课时
【教学目标】
1. 能正确、流利地朗读课文。
2. 学会本课生字,理解生字组成的词语。
3. 初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。
【教学重点】
1.学习本课生字,能正确书写。
2.通过初读,了解课文主要内容。
重点:练习正确流利地朗读课文,初步了解文章脉络。
难点:用钢笔正确书写生字。
【教学流程】
一、情境导入,揭示课题。
1、播放有关拉萨的音像资料。
2、拉萨是我国西部一座有名的“日光城”。今天,就让我们跟随作者一起走进西部,走进拉萨,去欣赏那里别具风情的迷人风光,去仰望那与别处不同的天空。“日光城”是拉萨的别称,我国还有很多城市都有自己的别称,你能说几个吗?(南京—石头城,重庆—山城、昆明——春城、哈尔滨——冰城、济南——泉城)
板书课题:7、拉萨的天空 齐读课题,从课题中你知道本文重点写什么?
3、 从古至今有很多赞美拉萨的歌曲。 拉萨能成为老师乃至全世界亿万人心中的圣地,一半的功劳在拉萨的天空。请你闭上眼睛,听,你都看到了怎样的画面?学生交流。
师总结,过渡:湛蓝透亮师:你会读哪排就读哪排,如果读准了,大家就跟他一起读一遍。点名读,齐读。如果把拼音去掉,你们还能读准吗?好,那就开火车读,齐读。联系实际理解“视线”就是注意力。(用眼睛看东西时,眼睛和物体之间假想的一条直线)
2)读句子,指导长句有的句子的读法。 有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。
、指名分自然段朗读课文,师生共同评议。轻声读课文,标出自然段序号,想一想各自然段的内容。
(1)拉萨的天空湛蓝、透亮;
(2)拉萨的天空离人近;
(3)拉萨的天空让人神往;
(4)拉萨的天空一年四季蓝晶晶;
(5)拉萨的天是圣地的窗帘。拉萨的天空有一个什么样的特点呢?请你们速读课文之后,用一两个词语来概括一下。第一自然段、请喜欢第一的同学把第一小节读给大家听。
、这告诉我们拉萨的天空是怎样的?(湛蓝、透亮)(板书:湛蓝透亮)什么是湛蓝、透亮?、发现没有,这是一个比喻句。把什么比作什么?(拉萨湛蓝透亮的天空比作清水洗过的蓝宝石)。洗过的蓝宝石是什么样的呢?(也是湛蓝透亮的)。我们来看看。(示蓝宝石和拉萨天空的图)瞧,两者都是那么湛蓝透亮,美吗?
、(课件:那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。)
、为什么拉萨的天空总是那么湛蓝透亮呢?告诉大家,这和拉萨的日照时间长有很大的关系呢,因为拉萨是有名的日光城。谁来读好第一个句子?(课件:拉萨是有名的“日光城”。)
、正因为如此,拉萨的天空才总是那么湛蓝透亮,谁再来读第二句,让我们看到总是湛蓝透亮的天空。(重读“总是”)。我们一起读第一小节。
(湛蓝或湛蓝、透亮)写字指导1、出示生字:妙 纯 线 窗 帘 忍 建 圣 晶
2、将生字按结构分组。要求学生仔细观察,提出书写时注意点:
(1)左右结构的字:妙 纯 线(讲究紧凑,绞丝“提”要向上挑,不能平)
(2)上下结构的字:窗 帘 忍 圣(“窗、帘”二“穴”字头,要写得宽而扁,能覆盖下面部分。“穴”字头的第五点画。“窗”宇的下面是“囱”,框框外面有一撇,里面是“夕”,“忍”上小下大,“心”要托住“刃”。“圣”上大下小,“又”要写得舒展)
(3)半包围结构的字:建(先写“聿”,横画多,要安排紧凑,做到密而不粘)
(4)品字形结构的字:晶(上面的“日”要在下面两个“日”正中上方)3、用钢笔描红。
重点1、理解课文内容,了解课文课文第一自然段是总起段落,第二至四自然段分别从三个角度赞美了拉萨天空的蓝,理清文章写作的顺序。
2、指导学生朗读和背诵课文,积累、运用语言。
难点:理清文章的结构层次,品读语言,体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美,培养学生的审美情趣,激发学生热爱祖国的思想感情。第二自然段
、请喜欢第二的读给大家听。
、谁来说说,这一,拉萨的天空留给你怎样的印象?
离天空很近你从哪里感受到的?(课件:在拉萨,人
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