民族团结5、6.docVIP

第一课 《五十六个民族是一家》一、【教学目标】 情感、态度与价值观：从历史和现实的角度感受民族团结的重要性 知识与能力：知道我国是一个统一的多民族国家，了解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族 人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。自觉维护国家稳定和民族团结。二、【课前准备】 了解昭君出塞和文成公主入藏等历史小故事，初步了解我国的西部大开发战略 三、【教学过程】 （幻灯片）向汶川地震捐款 出示一组图片，体会四川人民的苦难。 显示阿坝藏族羌族自治州（地震前）照片。 问：从照片上的服装可以看出这里居住着少数民族，现在他们遇到了灾难，于是出现了开始时捐款的场景，我们为什么要为他们捐款呢？ 学生回答：略 【板书】五十六个民族是一家 师：看一组图片和听一首歌，思考图片和音乐反映了什么主题？ 学生回答：略 【板书】一、我国是一个统一的多民族国家 看地图，了解民族分布的特点；简单介绍民族区域自治制度 讨论：假设每位同学代表一个民族，我们一起来到了安家中学初二（5）班，我们该如何相处，确立怎样的民族关系？ 【板书】二、新型的民族关系：平等、团结、互助 【板书】1、民族平等 问：体现在哪些方面？请学生举例回答 请学生讲两个历史小故事：（1）昭君出塞 （2）文成公主入藏 得出结论：两位都为民族团结作出了贡献。 【板书】2、民族团结 看当代人物：援藏干部--------孔繁森 问：现实生活中有没有试图破坏民族团结的现象和行为？ 2 视频：四川阿坝打砸抢烧事件 问：（1）事件中的“不法分子”指谁？ （2）我国政府对“不法分子”采取什么态度？ （3）我们中学生能为维护民族团结做些什么？ 归纳：（1）尊重各民族的宗教信仰 （2）尊重各民族的风俗习惯 （3）尊重各民族的语言文字 （4）关心帮助身边的少数民族同学，（5）同破坏民族团结的行为作斗争 过渡：我们要坚持民族平等，维护民族团结，做到互相帮助，这样做的最终目的是什么？【板书】3、各民族共同繁荣 显示地图，请学生回答从图上可以获取哪些信息？引导学生结合图上的数据得出： 西部是少数民族聚居的地方，西部和东部还存在较大的发展差距。因此我们国家采取西部大开发的发展战略。了解西部大开发的四大工程。着重介绍西气东输和青藏铁路。 学生思考：青藏铁路开通的重要意义 探究：（1）你向往西部吗？理由 （2）我们能为西部大开发做哪些准备？ 总结本课知识，完成《伴你学》选择题1—10 题。 美丽富饶的民族地区教学目标：让学生了解少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有吃名单旅游胜地，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏。教学重难点：让学生了解少数民族的地方特色。 教学时间：四课时 教学过程： 第一课时 1、谈话引入新课。 同学们，通过前面的学习，我们已经知道，祖国各地都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有著名的旅游胜地，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏。让我们一起去走访这些辽阔美丽的地方。 2、阅读与思考。 （1）阅读教材第9 页《秀丽的山河》，思考：少数民族地区有哪些旅游胜地？你游览过哪些地方？ （2）阅读后在小组内进行讨论交流。 （3）指名说一说。 （4）师生小结：在我国少数民族居住的地区，有许多风景秀美的旅游胜地，如：湖南的张家界、贵州的黄果树瀑布、四川的九寨沟、云南的西双版纳、吉林长白山的天池、青海的青海湖、新疆吐鲁番的千佛洞。 3、小组内交流这些旅游胜地的优美风景，展示准备的旅游景点的照片。4、欣赏学过的课文《桂林山水》。 谈话：桂林位于广西壮族自治区东北部，这里生活着壮族、瑶族、苗族、侗族等少数民族兄弟姐妹，他们共同建设着这座著名的风景城市。桂林山青、水秀、洞奇、石美，因此赢得了“桂林山水甲天下”的美名。 欣赏名句：我看见过波澜壮阔的大海……第二课时 1、谈话：我国民族地区不仅有风光秀丽的旅游胜地，还有肥沃的土地、辽阔的草原、广袤的森林、奔腾的江河、丰富的物产，拥有珍贵的动植物资源、水力资源以及矿产资源等。同学们，让我们走进这些美丽的少数民族地区，去寻找祖国的宝藏。 2、阅读教材第 10、11 页《富饶的民族地区》，想一想：少数民族地区有哪些农作物和名贵的水果？ 小组内进行交流；指名说一说： 新疆、宁夏、内蒙古及南方的一些少数民族地区土地肥沃，勤劳的少数民族兄弟姐妹们种植了小麦、水稻、棉花、油料、蔬菜等农作物，那里还盛产哈密瓜、芒果、香蕉、荔枝、菠萝、柠檬等各种名贵的水果。特别是南方少数民族地区，气候温和、雨量充沛，适宜种植价值较高的经济作物，如剑麻、甘蔗、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等。为什么剑麻、甘蔗、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等经济作物生长在南方，而北方盛产牛、羊、马？这和什么因素有关呢？ 让学生独立思考；在小组内进行讨论交流；指名说一说。师生补充总结： 南方少数民