第2课时新授课（改）.docVIP

课 堂 教 学 设 计 课题：第2课 初识电脑好朋友 　　 授课时数：2课时 日期：2010年 月 日 设计 要素 设 计 内 容 教学 内容 分析 本课是小学信息技术三年级上册第2课的教学内容，本节课内容承上启下，本课主要学习如何开、关计算机，认识Windows桌面，了解鼠标的几种操作方法，本课重点是孩子能正确掌握开、关机，为接下来的游戏教学做好准备 教学 目标 知识 与技能 1、学会开机、关机及“菜单”的操作方法 2、认识windows桌面，初步学会使用鼠标 过程 与方法 通过示范讲解方式，让学生快速掌握开、关机的基本方法。 兴趣导入、展示目标、教师示范、学生操作、教师巡视、总结评价 情感态度价值观 意识到正确开关机的重要性。 2、注意培养学生尝试、探索的能力，鼓励学生大胆使用计算机 学情分析 学生对计算机有了大概的了解，但还从未动手用过计算机，部分孩子到机房能认真听老师讲解，但仍有部分学生上课不注意听讲，动手实践时不敢动手。通过适当的组织和引导，使学生在学习中保持乐观的心态，在轻松愉快的氛围中完成教学目标，避免执与沉迷。同时要培养学生良好的用眼习惯 教学 分析 教学 重点 开机、认识桌面和认识鼠标 教学难点 难点 掌握鼠标的五种操作方法 解决办法 教师示范、讲练结合 教学策略 通过教学演示，同时让学生进行一些练习，以巩固技能 教学资源 课本、网络教室、有关电脑的图片资料 板书 设计 第2课 初识电脑好朋友 第一课时 windows桌面 鼠标的使用 退出windows 第二课时 练习课 第一课时 教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体使用 预期效果 导入新课 谈话导入： 同学们我们要学习电脑要首先学会它的开机和关机是不是?(学生回答) 那么，这一节课就让我们来学习如何开机关机以及鼠标的操 作 认真倾听 激发学生学习计算机的热情 揭示学习目标 学会开机、关机及“菜单”的操作方法 认识windows桌面，初步学会 使用鼠标 学生明确本节课的学习目标 把握课堂学习任务 指导学生自学 一、教师讲解并演示： 1、演示开机和关机的操作方法 二、任务驱动： 2、认识windows桌面名称。 3、鼠标有哪五种操作方式。 教学讲解 4、如何关机 学生听老师讲解，动手尝试。 学生看书、回答 学生说含义，并与老师一同举例，动手加深理解 学生动手操作 学生能认真听讲，积极动手操作 学生能理解各部分名称 能参与到教学实例中，加深理解 同学间能够相互帮助，完成此部分内容 学生自学教师巡视 教师巡视对操作有困难的同学给予引导和帮助 全体学生操作电脑 完成本节课的学习任务 检测自 学效果 指导学 生更正 并运用 1、指名学生依次回答问题。 2、引导其他学生进行更正、补充。 3、学生回答正确的及时给予鼓励。 1、上机演示，其他学生进行更正、补充。 2、找出错误后，学生之间相互讨论订正。 学生学习并巩固知识 课堂训练 练习开机和关机操作 2、按老师实例要求，分别运用鼠标的5种操作方法 学生上机操作，对不能理解或操作的地方向教师或同学求助 利用上机机会掌握本课的学习重难点。 第2课时 练习环节 教师活动 学生活动 教学媒体使用 预期效果 回顾 复习旧课： 开机、关机的操作 鼠标的五种操作方法 学生边观看边思考边举手回答。 创设情景，温故知新 揭示练习目标 揭示练习目标： 鼠标的五种操作方法 指向、单击、双击、拖动、右击 明确练习目标 掌握练习方法 指导学生练习 完成书上的14/p页的练习 说出鼠标的5种基本操作方式 练习鼠标操作: 1）鼠标拖动桌面上的图标，排列成你喜欢的图形 2）参照启动“纸牌”游戏的过程，打开“空当接龙”游戏，在老师的指导下玩游戏 采取比赛的方式 学生动手实践 学生先看书，再动手操作 效果较好 同学间能够相互合作，指导 学生能认真听老师的讲解，并能跟着老师所提示的内容更正 学生练习教师巡视 教师巡视对操作有困难的同学给予引导和帮助 1、认真上机练习 2、学生之间相互讨论共同完成 在合作中学习完成对知识理解 检测练习效果 指导学 生更正 并运用 1、指名回答学生上机演示 2、引导其他学生进行更正、补充。 3、指名学生演示正确的，教师及时更正说明。 1、上机演示。其他学生进