初一文言文教案初一文言文教案.doc

学 生 年 级 七年级 科 目 语文 审核人 日 期 4.7 时 段 辅导教师 张秋霞 课 时 4 课 题 七年级期中文言文复习 学习目标与考点分析 学习目标： 带领学生把学过的四篇文言文里重点实词记清楚； 让学生们明白什么是判断句、倒装句（这里主要是状语后置句）和省略句。 让学生们掌握重点句子的翻译。 考点分析： 期末考试里文言文是必考的，而解释重点字词和翻译句子是必考题型之一，翻译时要注意关键字的翻译和句子特殊句型的翻译。 学习重点 本节课为复习课，重点给学生讲解文言文里一些常见的虚词的用法，以及古今异义。尤其要重点讲解的是初一现阶段所涉及的文言文的特殊句式，比如：判断句、倒装句（状语后置句）、省略句。 学习内容与过程 一、先让学生做上课发的两篇课内文言文，即《赵普》、《两小儿辩日》。 二、把《赵普》做完后先带领学生参照课本把这篇文言文中重要的知识点：（实词就是有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“......者......也”、被动句的“为......所......”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。 而能以天下事为己任（转折连词，却） 之：读之竟日（代词，指书） 家人发箧视之（代词，指书箱） 跪而拾之以归（代词，指奏牍） 其：未有其比（代词，他） 复奏其人（那） 古今异义 1．龌龊：在相位者多龌龊循默 （形容人过分谨慎，拘于小节）这乞丐衣衫褴褛，很龌龊。 （形容不干净、肮脏）2．颜色：普颜色不变，跪而拾之以归 （脸色）这幅画的颜色很鲜。 （色彩） 3．处决：及次日临政，处决如流。 （处理决断）这个罪大恶极的杀人犯今天被处决了。 （执行死刑） 4．明日：普明日复奏其人（第二天）明日，普又以其人奏 （第三天）我明日去。 （明天）状语 说白了 就是修饰动作的词，也可以理解成修饰谓语的词。通假字知通智：孰为汝多知乎？古今异义：汤古义热水，日中如探汤今常用于食物煮后所得的汁水。汝古义为代词“你”，孰为汝多知乎？今为姓氏。去古义为离，我以日始出时出人近。今为从所在地到别的地方。.一词多义：为：a.动词，是，此不为远者；b.动词，说，孰为汝多知乎？.其：a.，问其故；b.介词，它，及其日中；.词语活用：孔子东游（东，名词作状语，到东方。） 孔子到东方游历。?而日中时远也（远，形容词作动词，离人远的。） 正午时离人远。特殊句式及重点句子翻译：.倒装句：孰为汝多知乎？(应“孰为汝知多乎”，谓语前置，起强调作用。）?谁说你知识渊博呢？?日中如探汤。（应“日中如于之探于汤”；省略介词和宾语；）?正午时像（把手）伸（向 ）热水。?.我以日始出时去人近，而日中时（去人）远也。 （以：认为。 去：距离。）?译：我认为太阳刚出来的时候距离人们要近一些，而到了中午的时候，就要距离人们远一些。?.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？?译：太阳刚出来的时候，人们感觉非常的清凉；到了中午，就好像把手伸向热水一样烫人；这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗？隅：角落。登仙：成仙。尝： 曾经。驾：骑。 憩：休息遂：于是，就。 以：用。巍峨：高大雄伟的样子巃嵸：高耸的样子。闼：门。 霞敞：高大宽敞。井邑：城乡。 最：最美的地方。 （1 （2） （3） 特殊句式： （1） 状语后置句： 尝驾黄鹤返憩于此（曾经骑着黄鹤来这里休息） （2） 遂以（之）名楼：省略宾语 （3）?对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。 重点句式翻译： 观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 参考译文：观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它顶靠着银河，底部临近大江；两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。 步：同“埠”，水边停船之处。款：殷勤招待。植：栽种。实：满满当当，没有空隙，充盈。临：临近，靠近。 空：离开地面的，在地上面的地方。绝壑：陡峭的山沟。槛：栏杆。壑：山沟。 幽阴：阴暗。邃：深远。 艇子：小船。蒙丛：草木茂盛的样子。蒙，叠加，覆盖。啾唧：细小而碎杂的声音。颓然：柔顺的样子，文中是舒坦的意思。 碧窈：幽深的草木丛中。诸：众，各个（的）。 俱：都。以：凭借。 显：显扬，有名声。憾：心感不满，遗憾。 矣：语气助词，相当于“了”。至：安置、安放的意思。 （4） （5）? （6） 俱以假山显：凭借 特殊句式： （1） 葆生叔同知瓜州（葆生叔同知于瓜州）（在瓜州