利津二中课程资源自查报告利津二中课程资源自查报告.doc

课程资源自查报告 2004年自山东省新课程实施以来，我校积极开展新课程改革活动。根据上级的要求，现对我校的新课改课程资源情况，进行了认真、细致的自查。并且清楚地看到，我们学校的课程实验工作不但在进行着有益的尝试，而且在一个充满探索、创造和建设的氛围中，一步一个脚印地、踏踏实实地推进着课改工作。 现从以下几方面汇报。 一、加强领导，精心组织，确保课改工作顺利开展。 根据新课程发展的要求和需要，学校多次召开了领导班子和骨干教师会议。我校成立了以校长为组长,业务校长为常指导并抓落实的课改实验领导小组，拟定课改工作方案，制定相关制度和措施，组织指导开展课改工作。为使课改工作落到实处，我校做到课改领导成员职责明确到位，定期对课程资源进行督导和检查, 发现问题及时处理和解决，使之更好的为教学服务，推进新课程改革的发展。从组织上保证了课改的顺利推进。 二、教师队伍合理，办学条件一流。 教师是学校发展的重要资源，是培养学生的基础，是保证新课程改革的重要条件。2004年以来，学校为适应新课改的需要和要求，加强高素质，高水平，名牌院校优秀毕业生的引进，我校现有教职工263人，其中专任教师235人。“十五”期间通过继续教育和校本培训，我校教师的整体素质得到了较大幅度的提升，特别是有一批中青年教师迅速成长、脱颖而出，已成为学校教育教学的中坚力量。从学历结构上看：大学本科学历234人，其中专任教师中本科达标率为98.39%；硕士学位1人；我校教师从职称结构上看：全校有高级职称27人，中级职称53人，初级职称155人；各专任教师学历达标，数量完全可以满足新课程所有学科开设的需要。 教育的关键在教师，教师的关键在素质。我校一直把教师专业成长放在学校发展的重中之重的位置来抓。学校通过新教师培训会、骨干教师经验交流会、班主任经验交流会、师德征文、师德演讲、教师职业道德专题学习等活动加强师德培养，利津二中也以教师队伍素质高，能力强，干劲大，有着优良的团队精神而在全市享有一定的知名度，老、中、青结构合理，完全能满足课程开设的需要。为促进教师队伍专业发展，学校建立了长期有效的激励机制，教师队伍活力大，教师工作积极性高，学校重点建设了以下四项工程： 一是 实施“借脑兴校工程”。学校每年都派出150多人次到潍坊、济南、北京、江苏等名校进行学习，在走出去的基础上，我校还积极地“请进来”，一年来，学校就先后聘请了洋思中学的校长、曲阜师范大学的教授、莱州一中教研室、寿光市教研室的领导到校给师生做专题报告。 二是“骨干教师培养工程”。建立了详实的教师业务档案，尤其加强对青年教师的培养力度，尤其加强对青年教师的培养力度，从师德、依法执教、学生管理及班主任工作、教学工作以及教学技能方面进行岗前培训。力争教师一年教学入门，三年教学过关 ，五年教有特色，八年争创省市县级教学能手 。这样学校采取分层、分类进行锻造和培养的策略，形成市、县、校三级骨干教师管理网络. 三是“精品课带动工程”。我校有27人在市级以上展示过“精品课”，其中1人获得全国优质课一等奖，6人获得省级优质课二等奖。 为发挥他们的带动作用，实行 “传帮带”工程，通过拜师结队 ，每年都组织“入门课”“过关课”“示范课”“研究课”“实验课”等活动，这样，进一步挖掘校骨干教师所具备的潜质和实力，促进新老教师的交流、合作，敦促青年教师更快成长，我校师资的整体水平得到了很大提高。 四是“继续教育工程”。学校鼓励教师自学和积极参加各种培训活动，倡导读书、研究、做学问，引导教师走出经验性，努力向专家性教师发展。 2005年我校被评为“东营市继续教育先进单位”。 “兵马未动，粮草先行”。没有足够的实验电教、图书阅览、艺术体育等方面的教学设施设备，新课程的实施就成为无泉之水，无本之木；不能好好地利用这些课程资源，新课程的实施也难以取得好的效果。所以，我们一直非常重视教学资源的配置利用，使之更好地服务于教学。 2005年我校创成省规范化学校，借此契机，我校艺术体育、实验电教、图书阅览等方面的教学设施设备，完全达到了省规范化的标准要求，做到了一步到位。到目前为止，有专门的艺术楼，设有音乐教室、琴房、舞蹈教室、音乐器材室、美术教室、画室、美术器材室，每单室的使用面积均超过100平方米。室内除常规的专业设备配置外，还配有多媒体音响及视频播放设备，高于省规范要求。体育场开阔，除标准400米跑道，还有足球场、篮球场，乒乓球活动场地等，体育器材配置到位，数量充足，完全能满足专业训练和体育活动的需求。实验设施齐备，目前有物理、化学、生物等实验室13个，仪器室8个，准备室8个，各室面积均超过100平方米，实验仪器材料按教育部一类标准配备，演示实验能同时满足5组，分组实验两个平行班可同时做。电教器材室是电教设备管理中心和电教资料的储藏中心，现