仪器分析教学大纲..doc

仪器分析教学大纲 一、课程基本信息 开课单位：化学与化工学院 课程名称：仪器分析 课程编号：08英文名称：Instrumental analysis 课程类型：学科基础课 总 学 时：51 理论学时： 51 实验学时： 课外学时： 学 分：3 开设专业：化学、化学工程与工艺、应用化学、材料化学、制药工程 先修课程：分析化学 二、课程任务目标 (一) 课程任务 仪器分析课程是在学生具备了一定的无机化学、分析化学理论知识基础上开设的一门专业技术课。其任务是依据物质的物理及物理化学性质，采用精密仪器设备得到分析数据，鉴定物质体系的化学组成、测定其中有关成分的含量和确定体系中物质的结构和形态，解决物质组成及结构问题。 (二) 课程目标 在学完本课程之后，学生能够： 1. 掌握各类仪器分析方法的基本原理以及仪器的各重要组成部分。 2. 了解各仪器分析方法的应用对象及分析的基本过程。 3. 初步了解当今世界各类分析仪器、分析方法及发展趋势，为今后的工作及更深一步地学习作必要的铺垫。 三、教学内容和要求 第一章 绪论 教学目的与要求： 让学生掌握仪器分析与化学分析的区别、仪器分析的分类、特点与作用，了解仪器分析的现状与发展趋势。通过相关实例的讲授，让学生了解本课程在科研、生产中的重要作用，提高学生的学习兴趣和积极性。 教学的基本内容： 分析化学中的仪器分析方法 仪器分析方法的分类 仪器分析的特点 仪器分析的发展趋势 教学重点与难点：仪器分析的分类、特点与发展趋势。 第二章 光学分析法导论 教学目的与要求： 光学分析法是仪器分析的主要组成部分。通过本章的学习，让学生掌握电磁辐射及其性质，电磁波谱、电磁辐射与物质的相互作用、原子光谱与分子光谱、光学分析法的分类等光分析基本知识，为后续有关光学分析方法的学习打好基础。 教学的基本内容： .1 电磁辐射的性质 .2 光学分析法的分类 .3 光谱法仪器 教学重点与难点： 1教学重点：（1）电磁辐射与物质的相互作用（发射、吸收、散射等）及电磁波谱；（2）光学分析法分类。 2教学难点：描述电磁辐射性质的有关参数（周期、波长、频率、波数、波速、光子能量等）的涵义、区别及相互关系。 第章 原子发射光谱法 教学目的与要求通过本章的学习，让学生掌握原子发射光谱法（AES）的基本原理、基本仪器，以及光谱定性、半定量及定量分析的方法和应用。 教学的基本内容.1 概述 3.2 原子光谱基础 3.3 原子发射光谱仪器 3.4 原子发射光谱分析方法 3.5 分析应用 教学重点与难点1. 教学重点： （1）原子发射光谱法的基本原理（Schiebe-Lomakin公式、内标法、ICP-AES等）；（2）激发光源的选择。 2教学难点： （1）谱线强度等概念； （2）ICP-AES工作原理； （3）激发光源的选择； （4）光栅摄谱仪的光学特性（色散率、分辨率、闪耀波长）。 第四章 原子吸收光谱法 教学目的与要求： 通过本章的学习，让学生掌握原子吸收光谱法（AAS）的基本原理、仪器装置及光谱定量分析方法。 教学的基本内容： 4.1 概述 4.2 原子吸收光谱法基本原理 4.3 原子吸收光谱仪 4.4 干扰及消除方法 4.5 分析方法 4.6 原子荧光光谱法* 教学重点与难点1. 教学重点：AAS基本原理及特点。 2教学难点： （1）峰值吸收测量法； （2）谱线的自然宽度及影响谱线变宽的因素； （3）； （4）背景吸收与氘灯背景校正法； （5）灵敏度、检出限的涵义及两者的区别 第五章 紫外-可见吸收光谱法 教学目的与要求： 掌握紫外-可见（UV-Vis）吸收光谱的产生、UV-Vis分光光度计（包括单光束、双光束、双波长）的工作原理和UV吸收光谱法在有机物定性、定量及结构分析中的基本应用。教学的基本内容：.1 UV-Vis吸收光谱法概述 .2紫外-可见分光光度计 5.3紫外-可见吸收光谱法的应用 教学重点与难点教学重点： （1）有机物的UV-Vis吸收光谱； （2）UV吸收光谱对具有共轭体系的有机物的结构分析； 教学难点： （1）有机物的UV-Vis吸收光谱； （2）UV吸收光谱对有机物的结构分析。 第六章 红外光谱法 教学目的与要求： 通过本章的学习，让学生掌握红外光谱法（IR）的基本原理与特点，熟悉红外光谱与有机物官能团及结构关系的一般规律，了解红外图谱结构解析的一般步骤和方法。 教学的基本内容： 6.1 概述 6.2 红外光谱法基本原理 6.3 红外光谱仪 6.4 红外光谱法中试样的制备 6.5 红外光谱法的应用 教学重点与难点: 1教学重点： （1）IR光谱法基本原理； （2）IR光谱与有机物官能团及结构关系的一般规律以及图谱解析的一般步骤和方法。 2教学难点：同上。 第章 电分