《生活与哲学》第八课第二框题导学案.doc

班级______ 姓名 学号_______ 第16期 日照实验高中2014级政治导学案 第三单元 思想方法与创新意识 第八课 唯物辩证法的发展观 第二框题：用发展的观点看问题 编写人：黄秀红 审核人：毕水传 【学习目标】1.事物的发展是前进性和曲折性的统一； 2.量变、质变的含义； 3.量变与质变的辩证关系。 【学习重难点 (2)孙中山对这一新事物有怎样的看法？说明了什么哲学道理？ (3)综上所述，我们能得出什么样的结论？ 【知识梳理】 一、前途是光明的 道路是曲折的 1.为什么说事物发展的前途是光明的？（新事物必然要战胜旧事物） （1） （2） （3） 【探究活动二】1.“辛亥革命”赶走了清朝的最后一个皇帝，在此之前，孙中山组织过十次武装起义。1895年广州起义，清政府兵力充足，敌我力量悬殊最终以失败结束，多数成员被清廷被捕处刑;1900年庚子年，革命党进入惠州，召集600壮士发动庚子起义，由于缺少严密的组织体系，最终以失败告终； 1905年同盟会成立，5月22日革命党人以中华国民军的名义张贴布告发动潮州黄岗起义，但大多数居民将家门前的布告扯下，以示“清白”，起义最终失败。…… 探究思考：1.辛亥革命前的几次起义失败的原因有哪些？分别体现了什么哲学道理？综上所述我们能得出什么样的结论？ 2.播放视频：孙中山的一段演讲。探究思考：为什么这么多年轻人投身到革命中去？面对一次又一次的失败他们退缩了吗？这给我们怎样的启示？ 【知识梳理】 2. 为什么说事物发展的道路是曲折的？（新事物的发展不是一蹴而就的） （1） （2） （3） 3．事物发展前进性与曲折性相统一的辩证关系 【原理内容】任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。事物发展的方向是前进的、上升的；事物发展的道路是迂回的、曲折的。 【方法论要求】我们要对未来充满信心，热心支持和悉心保护新事物，促其成长和壮大;还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 【对点演练】 1．河流为什么不走直路？一位禅师说：“最根本的原因就是，走弯路是自然界的一种常态，走直路是一种非常态，因为河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的。所以，它只有取弯路，绕道而行。正因为走弯路，让它避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海。”这给我们的哲学启示是 　A．要正确对待前进中的曲折和困难 　B．发展具有普遍性，要用发展的观点看问题 　C．要善于抓住机遇，赢得主动和优势 　D．要做好量的准备，促进事物的质变 2．TCL、康佳、海信等企业自主制定的技术标准，只要植入符合“闪联”标准的芯片，不论计算机、通讯设备，还是各种消费类家用电器，都可以自动识别，无线联通。而作为一个大多数人还比较陌生的新名词——“闪联”技术，它与电视等传统家电相比具有无可比拟的优越性。从哲学上看，这是因为它 ①克服了传统家电中消极的、过时的东西　 ②汲取了传统家电中积极的、合理的因素　 ③增添了为传统家电所不能容纳的新内容　 ④彻底否定了违背历史潮流的旧事物 A．①②③　 　B．②③④ 　　C．①③④　　 D．①②④ 3.十八大报告指出，十七大以来的五年，是我们经受住各种困难和风险考验、夺取全面建设小康社会新胜利的五年。对此认识正确的是　 A．任何事物都是不断向前发展的 B．任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一 C．必须用支持和拥护新生事物 D．任何事物的发展道路都是前进、上升的 【探究活动三】辛亥革命前的十次起义虽然失败了，但是我们不得不承认它们对当时的社会产生的影响。据统计，1895年到1911年全国革命根据地由广州发展到23个省份，革命队伍由几十人发展到百万人。起义削弱了清朝的军事力量，动摇了根深蒂固的君主专制，1911年武昌起义打响了辛亥革命的第一枪，彻底推翻封建王朝统治，建立中华民国。 探究思考：(1)十次起义与辛亥革命分别带来了哪些变化？它们在哲学上属于什么变化？其含义、特点、状态有何区别？ 十次起义与辛亥革命之间是什么关系？体现了什么哲学道理？给我们怎样的哲学启示？ (3)辛亥革命有没有彻底完成反帝反封建的任务？结合辛亥革命之后的历史进程，你能说明事物是如何实现发展的吗？ 【探究活动四】历经数十次起义的失败才换来辛亥革命的成功，在这个过程中,有人曾经幻想过，起义的代价太大了，可以不需要流血、牺牲就能取得胜利，革命是一种“突变”。