制药工程专业实1.doc

《实验设计》教案 2013-2014第一学期 数理系制药工程专业 杨红梅 《实验设计》课程分析 课程的性质和目标： 本课程根据应用型本科的定位，对制药工程专业本科生实验教学课程体系、实验内容及实验设施等，做了改革的探索和实践。将实验分为基本型、综合型和研究型。内容由浅入深，循序渐进。 介绍了制药工程实验的各种重要的基本知识和基本操作技能。 将相关科的实验内容有机结合起来，加强了专业基础和专业实践的联系。 实验内容涉及不同实验方法、实验技术及设备的应用，有利于学生较全 面地了解和掌握各种制药技术和设备的特点。 在设计实验时，对各实验进行了统筹安排，将几个实验项目进行组合构成一个完整的制药过程。这些实验涉及药物中间体制备、原料药的合成、药品的回收使用、药物制剂的形成和原料药合成车间设计等环节，有助于学生对制药过程形成较完整的认识。 教学内容： 本着将“传授知识、培养能力、提高素质”融为一体，在分析毕业生的就业岗位，用人单位和社会对其职业能力要求的基础上，将课程内容划分为四个模块，设置了八个教学情境。 1.课程模块 制药工程实验的内容模块如下表 模块一 基本操作和实验技术 1.制药工程实验的基本知识 2.制药过程采用的检测手段 3.工艺条件控制的基本技术 4.物质的分离提纯技术 5.制剂生产单元操作 模块二 化学合成药物制备过程 利巴韦林的合成 模块三 生物药物制备过程 1.黄连素的提取 2.银杏外种皮中黄酮的提取和测定 3.提取、分离黄连素的工艺过程 模块四 工业制剂 软膏剂的制备 2.教学情境 教学情境设置如下表 能力目标 教学情境 学时 基础实验能力 项目一：制药工程实验的基本知识 2 单 项 实 验 能 力 项目二：制药过程采用的检测手段 10 项目三：工艺条件控制的基本技术 6 项目四：物质的分离提纯技术 4 项目五：制剂生产单元操作 2 综合实验能力 项目六：化学合成药物制备过程 4 项目七：生物药物制备过程 4 项目八：工业制剂 2 教学过程设计： 课程设计的程序，采用从岗位入手的方式。首先进行职业岗位调研，通过分析相关岗位，确定典型任务；根据典型任务，确定教学内容；然后对课程及专业理论体系进行分析；设计学习情境、教学方法及考核方法。 考核方法： 通过以上的学习，我从四个方面对学生进行考核：平时20%、实验20%,、实习40%、考试20%。 平时：听课及笔记的记录；作业完成情况；回答问题情况；考勤。 实验：查阅资料；熟悉设备；确定实训方案；操作技能；总结能力；考勤。 实习：对观摩岗位的理解；技能的掌握情况；实习总结、实习报告的完成情况；考勤。 考试：闭卷考试成绩。 教学特色： 整个教学过程的主要特色是：实现了“教、学、做”合一，提高了教学效果；提高了学生学习的主动性和积极性；培养了学生的自主创新能力。 情境一 制药工程实验的基本知识 教学内容 制药工程实验的基本知识 学 时 2学时 教学目标 知识目标：掌握实验一般规则；实验室安全内容：基本设施、化学药品、安全用电等。熟悉药品临床前研究的常规内容。了解实验文献检索的知识。 能力目标：能够制定实验室规则和实验室安全规范；完成药品临床前研究的常规工作。 教学重点 解决措施 实验室的一般规则和实验室安全 在讲解基础上，课后每位学生制定一份实验室一般规则。 教学难点 解决措施 实验文献检索 利用现有条件进行实际检索 教学方法 在板书结合多媒体、录像等基础上，采用启发、案例等方法。 教学设计 问题→引入新知→课堂教学→课堂小结→复习思考→课后反思 引入新课 关于实验室的管理和安全问题是各专业的重要工作内容。 课堂教学内容 课堂教学内容 一、实验的一般规则： 1.准备实验用品 2.课前预习 3.检查仪器、装置 4.认真记录 5.爱护仪器节约药品 6.遵守课堂纪律 7.保持实验室清洁 8.实验用品不得带出 9.做好清洁工作 10.完成实验报告 二、实验室安全 1.实验室基本设施的使用注意事项：排水系统-PVC管件：不耐热，易开裂温度低于80℃，有机溶剂集中回收；实验台面-酚醛树脂耐热等级140℃。 2.化学药品的正确使用和安全防护：防毒，氰化物、三氧化二砷烃、醇、醚HF、H2S；防火，乙醚、酒精丙酮、so2、钠、钾、铝；防暴，氢、乙烯、乙炔苯、乙醇、乙醚、丙酮、乙酸乙酯；防灼伤，液氮、强、强碱、苯酚、强氧化剂、溴、磷、钠。 3.安全用电：人身安全防护；仪器设备的安全用电。 4.使用高压容器的安全防护：高压气瓶的识别；高压气瓶的安全使用。 三、药品临床前研究 1.临床前研究的范围 临床前Ⅰ期：药理研究、活性成分、急性毒性、稳定性 临床前Ⅱ期：亚急性毒性、药