《2014财政教育支出的主要因素研究 .docxVIP

论文题目课程名称 计量经济学学 院 信息科学与技术学院 专 业 信息与计算科学 年级班级 2012级 任课教师 余竞姓 名 吕 砾 学号201210412202姓 名 罗 程 学号201210412217姓 名 谢 浩 学号201210412117财政教育支出的主要因素研究一．研究目的和要求 改革开放以来，随着经济快速增长，中国各级政府对教育的投入不断增加。影响财政支出的因素很多，据分析，主要因素可能有：由于地方经济规模决定的地方整体财力是地方财政教育支出的基本源泉；各地方居民对教育的需求有差异，地区的人口数量不同决定各地教育规模不同；随着人民生活水平的提高，对教育质量的需求会不断提高，对以政府教育投入为代表的公共财政的需求会有相当的影响。物价水平，特别是教育消费的不同也可能构成地方财政教育支出差异的原因。为了研究影响中国地方财政教育支出的差异的主要原因，分析地方财政教育支出增长的数量规律，预测中国地方财政教育支出的增长趋势，需要建立计量经济学模型。二．模型设定 为了全面反映中国地方政府财政教育支出的差异，选择地方财政教育支出作为被解释变量。选取地方生产总值，年末人口数，居民平均每人教育消费，居民教育消费价格指数，教育支出在地方财政支出中的比重作为因变量。选取2011年31省份的数据作为样本。从《中国统计年鉴2012》收集到数据。如下：地区地方财政教育支出Y/亿元地区生产总值X2/亿元年末人口数X3/亿元居民平均每人教育现金消费X4/（元/人）居民教育消费价格指数X5教育支出在地方财政支出中的比重X6/%北京520.0816251.932018.61171.28101.1540.1603天津302.3211307.281355780.85100.22480.1683河北652.1124515.767240.51523.54100.88150.1843山西421.7911237.553593722.92102.81310.1784内蒙古390.6914359.882481.71740.41101.34710.1307辽宁544.092222694101.20310.1393吉林319.8210568.832749.41739.14100.48680.1453黑龙江373.83125823834598.7102.08620.1338上海549.2419195.692347.461285.61101.76470.1403江苏1093.2249110.277898.81005.65102.30580.1757浙江751.4232318.8554631332.6399.826730.1956安徽564.7115300.655968776.9100.62230.171福建406.7317560.183720629.1199.340250.185江西474.4311702.824488.437610.69101.32770.1872山东1047.945361.859637656.83100.76610.2095河南857.1426931.039388544.6101.79410.2017湖北488.1619632.265757.5690.86101.02190.1519湖南540.8319669.566595.6626.86102.56550.1536广东1227.8753210.2810504.85929.03101.29250.1829广西456.8911720.874645561.81102.80540.1795海南127.272522.66877.34565.08100.89380.1634重庆318.710011.372919460.09101.84850.124四川684.6621026.688050534.18101.59560.1465贵州376.865701.843468.72487.36101.41190.1675云南4838893.124630.8462.02102.31860.1649西藏77.81605.83303.3227.79100.62020.1026陕西529.4612512.33742.6873.23101.65740.1807甘肃284.335020.372564.19447.01104.37240.1587青海130.111670.44568.17328.25103.26310.1345宁夏103.022102.21639.45566.71102.21490.1459新疆399.86610.052208.71514.57102.81530.175将数据按Y排序后用WPS得到下图：利用SPSS软件