课件6心理干预各论.ppt

第三节 认知治疗 二、方法 （一）理性情绪疗法 程序 （1）心理诊断 (psycho diagnosis) （2）领悟 　(insight) （3）修通 　　(working through) （4）再教育 　　(reeducation) ①建立良好医患关系，帮助建立自信心； ②找出ABC； ③一起协商，制定目标(情绪和行为)； ④介绍ABC理论，使其接受理论和认识之间的关系，并对自己当前的问题予以初步分析。 ①是信念引起了情绪和行为后果； ②他们对自己的情绪和行为问题负有责任，应自我审查和反省； ③只有改变不合理的信念，才能减轻或消除他们目前存在的症状。 采用各种方法与技术，使其修正和放弃非理性观念并代之合理信念，使症状减轻或消除。　　 巩固治疗效果，强化新的反应模式。 第三节 认知治疗 二、方法 （一）理性情绪疗法 技术 (1)与不合理信念辩论 (2)合理情绪想像技术 (3)认知家庭作业 对其不合理信念提出挑战和质疑。分质疑式和夸张式。 ①让其在想像中进入他困扰的情境，体验强烈情绪反应； ②帮助其改变不适当的情绪反应并体会适度的情绪反应； ③停止想像，让其讲述怎么想就使自己的情绪发生了变化，要强化其新的信念和体验，巩固。 让受治疗者自己与自己非理性信念进行辩论，它是正式会谈后的继续。 第三节 认知治疗 二、方法 （一）理性情绪疗法 认知矫正 情绪反思 行为改变 达成 第三节 认知治疗 二、方法 （二）认知行为治疗 贝克（Beck）认知治疗的基本假设是：有心理障碍的患者由于错误的信息整合或由于“逻辑性”的错误思维从而导致现实经验与其认知不符，尽管这样，他们仍然坚信自己的基本观点和信念。 Beck 第三节 认知治疗 二、方法 （二）认知行为治疗 程序 （1）治疗早期 （2）治疗中期 （3）治疗后期 建立良好医患关系； 识别并指明治疗目标； 集中一个主要问题； 指导其认知模式； 活化其行为； 关于其障碍的宣教； 指导对其自动思维的识别、评估及应答方式； 受治疗者社会化； 指导其应对策略。 应用“理智的”和“情感的”技术去促进信念的修正。 建立新的认知方式，在实践中强化、巩固新的认知。 第三节 认知治疗 二、方法 （二）认知行为治疗 (1)识别负性自动思维 (2)识别改变潜在功能失调性假设 (3)协同检验法 (collaborative 　empiricism) 技术 　采用A—B—C序列的方法帮助患者探查负性自动想法。 　通过认知概念化、盘问追根法、行为试验等识别和改变失调性假设。 　把其负性自动想法和功能失调性假设视为一种假设加以检验。三栏作业法： 　自动想法－认知曲解类型－合理想法。 第三节 认知治疗 三、适应证与评价 认知疗法广泛用于治疗许多疾病或心理问题,包括抑郁障碍、焦虑障碍、自杀及自杀企图、强迫症、精神分裂症、进食障碍、睡眠障碍、情绪问题、婚姻家庭问题等。 认知疗法关注受治疗者的现在，耗时少。 第四节　以人为中心疗法 一、概况 以人为中心疗法是人本主义心理治疗的主要流派之一，由美国心理学家卡尔·罗杰斯创立。 Rogers CR 心理干预各论 授课提纲 第一节 精神分析与心理动力学治疗 第二节 行为治疗 第三节 认知治疗 第四节 人本主义治疗 第五节 森田疗法 第六节 暗示和催眠疗法 第七节 团体治疗 第八节 危机干预 第一节 精神分析疗法 一、概况 二、方法 三、适应证与评价 第一节 精神分析疗法 一、概况 精神分析疗法（psychoanalytic psychotherapy）是由奥地利神经精神科医生弗洛伊德于19世纪末创立的，也被称为深层心理学的方法或精神分析方向的心理治疗。 Sigmund Freud 1856～1939 第一节 精神分析疗法 二、方法 （一）精神分析治疗的基本技术 1.自由联想(free association) 2.释梦(dream interpretation ) 3.阻抗(resistance) 4.移情(transference) 第一节 精神分析疗法 二、方法 （一）精神分析治疗的基本技术 1.自由联想 2.释　　梦 3.阻　　抗 4.移　　情 free association 　　经典的方法:受治疗者躺在沙发椅上完全放松，使其内心体验及想法任意地涌出。正在想什么，包括突然出现的念头，不考虑逻辑关系和道德标准，是否有意义或恰当。 　　治疗师资料进行分析，找出内在联系。了解到无意识的精神活动。发掘出无意识之中的症结所在。 　 “自由地联想”——是精神分析的基本准则。 第一节