第1章-绪论05269.ppt

2008.8 第 * 页 四、与安全工程学的关系 安全人机工程学是实现安全工程学的科学依据和最活跃的人的作用因素；安全设备工程学是实现安全工程学的物质条件；安全管理工程学是实现安全工程学的“人与物关系”的组织手段；安全系统工程学是实现整个安全工程学内在联系的方法论。四者相互交叉、渗透、影响、制约和互补。 2008.8 第 * 页 五、与人体生理学及环境科学的关系 生理学、卫生学、医学及环境科学研究人体各方面的机理、机能和效率，以及各种环境对人体的实际影响。这些均是安全人机工程学的基础依据。另外安全人机工程学常常需要从人体生理过程、引起职业病原因和人体解剖学原理等方面进行分析。 2008.8 第 * 页 六、与其它工程技术科学的关系 工程技术科学史研究工程技术设计的具体内容和方法，而安全人机工程学索要研究的是工程设计应满足何种条件方能适合于人的使用和避免危害的问题。 2008.8 第 * 页 图5 安全人机工程学与相关学科 2008.8 第 * 页 第四节 安全人机工程学 的诞生与展望 一、安全人机工程学的诞生 为了安全生产、生活、生存，就要把人与“机”结合起来考虑，要求对“机”的设计、制造、安装、运行、管理等环节充分考虑人的生理、心理及生物力学特性，把人—机作为一个整体、一个系统加以考虑，不仅要高效率的工作，还应随着物质、精神生活的提高，更加要求机始终使人处在安全卫生、舒适的状态。 2008.8 第 * 页 二、学科科学及科学技术体系学的理论启迪 学科科学“解决问题的着眼点”这个特征，就是判断学科科学与其分支学科的从属关系的客观依据，从而成为区分与确认学科科学及分支学科相互关系的一个标志。 2008.8 第 * 页 三、我国安全人机工程学学科的诞生与发展 20世纪70年代末、80年代初各类科学技术迅猛发展。 1979年北京市劳动保护研究所创办研究生教育，并于1981年获得“安全技术及工程”学科、专业的国家首批硕士学位授予权。 1982年召开全国劳动保护科学体系首届学术讨论会。 2008.8 第 * 页 三、我国安全人机工程学学科的诞生与发展 1983年欧阳文昭开始准备给“工业安全技术”专业学生开设“人机工程概论”课程。 1985年在中国劳动保护科学技术学会召开青岛会议后，安全人机工程学已逐渐成熟，学科地位更加明确。 一些著作面市标志安全人机工程学学科日臻成熟。 2008.8 第 * 页 四、安全人机工程学的展望 研究领域将不断扩大 研究范围将日益广泛 在高科技领域中的作用将更加突出 有关课题有待深入研究 第 * 页 安全人机工程学︵第一章︶ 环境工程系 2008.8 第 * 页 2008.8 第 * 页 课 程 简 介 安全人机工程学是从安全的角度研究人与机的关系, 运用人机工程学的原理和方法去解决人机结合面的安全问题的一门新兴学科。其立足点放在安全上面，对在活动（含生产活动、生活活动、生存活动）过程中的人实行保护为目的，主要阐述人与机保持什么样的关系，才能保证人的安全。它作为人机工程学的一个应用学科的分支，以安全为目标、以工效为条件，并与以安全为前提、以工效为目标的工效人机工程学并驾齐驱，而成为安全工程学的一个重要分支学科。 2008.8 第 * 页 ? 本课程是安全工程专业的专业基础平台课程之一，是该专业的一门必修专业基础课。 该课程从解决“人”与“物”之间界面关系的角度，研究导致活动者伤亡病害等不利的因素作用机理和预防与消除方法的依据等，同时为工程技术设计者提供人体的数据与要求，以这些数据和要求指导工程技术人员进行具体工程设计，从而在实现生产效率的同时确保劳动者的安全，培养学生进行安全人机系统设计、人机系统安全分析与评价的基本能力。这对于安全工程专业学生的学习具有不可替代的重要地位。 一、课程的定位 2008.8 第 * 页 ? 通过本课程的学习，使学生能掌握《安全人机工程学》的基本概念和基本理论，深刻领会人机结合面的内涵和人机匹配与安全、工效的辨证关系，掌握对人机系统隐患进行诊断、评价和防范的方法，具有进行安全人机系统设计、人机系统安全分析与评价的基本能力，具有运用安全人机工程原理解决人机系统安全问题的能力。 二、课程的目标 2008.8 第 * 页 ?安全人机工程学概论 人体的人机学参数 人的生理和心理及生物力学特性 安全人机功能匹配 人机系统的安全设计 安全人机工程学的实践与运用 三、课程的基本内容 2008.8 第 * 页 ???1、 掌握安全人机工程学的基本概念、基本理论，领会“人机系统”与“人机结合面”的含义。 ???2、 掌握人、机的