C语言教学方法交流.pptVIP

C语言教学方法交流 电气学院 王莉 交流提纲 1 提高学生学习积极性 2 把握教学重点 3 合理安排实验内容 4 教会学生调试方法 5 布置编程大作业 1. 提高学生学习积极性 强调学习C语言的重要性 C语言语法结构简洁精妙，能高效地描述算法。 操作系统都是由C语言写的，学习C语言能够让你深入系统底层。 很多新型语言衍生自C语言, 如C++, java,C#等。 Matlab的语法与C类似。 学好了C可以参加程序设计大赛 招聘、研究生复试时经常考C语言。 二级考试（C语言） 学习单片机、DSP、ARM这些技术时要用C语言编程。 C语言考试采用机试，第一次考试不过补考很难通过。 1. 提高学生学习积极性 演示C语言开发的一些小程序 俄罗斯方块 文档加密 计算器 万年历 单片机应用实例 2.把握教学重点 教学目的： 具备初步的用C语言解决实际问题的能力 教学重点： 如何将算法步骤转换成C语言的源代码 一些做法： 在课堂上多演示程序的编写过程。 例子不要讲太多，要精讲。 一些用处不大的知识点要少讲，点到为止。 可调整教学顺序，将一些太琐碎的知识点先隔过去。 每讲完一章后要总结，说清本章的作用，经常分析教材的目录。 3.合理安排实验内容 教材上的实验内容不一定适合所有学生，可根据教学情况自行安排实验内容。 前5章的实验内容，要求学生将课本上的例题从头到尾调试一遍。 后面的章节，每次实验布置3-4道有代表性的、综合性的编程题。 4.教会学生调试方法 (1)VC++的基本使用方法要反复讲 (2)以下调试方法要逐步介绍给学生 单步运行 断点 观察变量 内存地址的察看(便于学生理解指针） 5.布置编程大作业 目的： 锻炼学生阅读和编写长程序的能力 激发学生的兴趣，学生完成大作业后有成就感 编写万年历 (1)学完顺序，选择程序设计后布置任务： 已知2014年1月1日是星期三，输入2014年当中某一天的日期，如“4-1”，算出是星期几？ (2)学完循环后，任务升级为： 已知1900年1月1日是星期一，输入任何一个日期,如“2014-4-1”，算出是星期几？ (3)任务升级： 显示所输入日期所在月的日历 (4)学完数组后，对以前的程序进行改写。 (5)学完函数后，要求对程序进行改写。 (6)任务升级： 按键实现上一个月，下一个月，上一年，下一年。 (7)学完结构体以后，读取系统日期然后显示日历 (8)学完文件后，增加“添加备忘录”功能，将备忘内容保存到文件。