苏州大学校社联新闻中心培训 (一).pptVIP

author 如何发现新闻 新闻记者的基本功 ------ ------ 彭伟 新闻记者的职责 title 新闻事实的特征与分类 title 新闻发现的意义 title 新闻发现的标准 title 新闻发现的任务 title 新闻记者的职责 title 新闻事实的特征与分类 title 新闻发现的意义 title 新闻发现的标准 title 新闻发现的任务及发现力的培养 title 新闻报道，为公众提供信息服务 信息时代的信息服务 满足公民的知情权 追求新闻的真实性 具体新闻的真实：新闻六要素 整体新闻的真实：选题的均衡性 追求新闻的深刻性 深度报道的趋势------深度解读 网络时代的深度报道（提问） 追求新闻的时效性 及时、迅速、便捷 一、新闻记者的职责 二、新闻事实的特征及分类 1.新闻事实的特征 客观世界已经发生或正在发生的事实 有新闻价值的事实 新闻价值要素：重要性、新鲜性、显要性、接近性、生动性 具备可见、可闻、可感条件的事实 记者听到、看到、感受到的事实（不可推断） ------前提条件：信息网络、现场意识、先进设备 （包括原始影像信息、语音信息和转变为材料的信息） 2.新闻事实的分类 动态事实 → 消息 深度事实 → 通讯 人物事实 → 人物通讯、专访 二、新闻事实的特征及分类 三、新闻发现的意义 1.没有发现就没有新闻（要与受众兴趣点融合） 2.新闻发现实质 率先识别事实的传播价值 3.新闻发现力是媒体传播力的核心 《艾滋病与总书记握手之后的生活》 中国青年报 四、新闻发现的标准（新闻发现标准在演变中） 方针政策： 新成就、新动向、新经验 新事物、新问题、新风尚 受众需求： 重大事件、监督报道、服务报道 新闻界观察 ： 普遍存在、暗区、冰点 五、新闻发现的任务 1.发现真相 2.发现价值（社团活动、学生组织对大学生成长成才的意义） 3.发现素材 灵感突现？------完成作品 为什么灵感多作品少？ 六、新闻发现力的培养 1.新闻敏感不是天生的 詹姆斯.莱斯顿的访华报道 2.新闻发现力是新闻工作者的核心素质 3.新闻发现力的培养 合理的知识结构（体育、音乐、文学等） 对社会的充分了解（理解实事） 善于积累和比较 职业精神------范长江、斯诺《西行漫记》 谢谢 author