蒙台梭利日常生活教育..doc

蒙台梭利日常生活教育 ——动作控制 日常生活教育实例——全手抓“抓豆子” 教具：托盘、白豆子、透明沙拉碗２个 字汇：豆子、盘子、左边、右边、碗、抓 注意点： 表现给幼儿看时，动作要夸张。如拿托盘时大拇指扣住盘缘，四指在盘底。 抓豆子时动作自然，慢慢张开，抓起后手掌一定要转起向上，慢慢移至另一个碗，再慢慢放下。 步骤： 小朋友，老师今天要教你一样有趣的工作！在开始之前，我们要先去洗洗手。 引导小朋友到工作柜前，教师示范从柜上取出教具搬运到桌上，老师坐在小朋友的惯侧。 介绍工作名称“抓豆子”。 老师示范全手抓的动作：右手五指张开从从左边的碗中抓一把豆子，握紧，拳心向上移至另一只碗。　　 在右边碗的适当上空，将拳心向下，张开五指，让豆子由手中慢慢地掉落到碗中，如此反复2～3次。 请幼儿尝试操作，教师适当加以指导，直至幼儿把左边的豆子全抓到右边的碗中。 再次重复操作：将右边碗中的豆子抓到左边的碗中后。 请幼儿将托盘送回柜中。 延伸变化：可变化碗、托盘、抓的内容物。 趣味点： 抓的感觉。 听豆子掉到碗里“叮叮”地清脆声音。 翻转手的动作及张开、握住的动作。 教具本身。 日常生活教育实例——全手抓“倒豆子” 教具：托盘、豆子、无耳杯2个 字汇：豆子、左边、右边、倒、玻璃杯 注意点：倒时，杯口要对准容器中心。 步骤： 小朋友，老师今天要教你一样很特别的工作！就是“倒豆子”。 引导小朋友到工作柜前，从柜上取出教具搬运到桌上，老师坐在小朋友的惯侧。 老师示范全手抓的动作：分别用左右手握住2个杯子，把右边杯子里的豆子倒入左边杯子。（也可一手握杯，一手托扶杯侧。） 双手握住盘子旋转180度，重复上列动作，然后问小朋友：“你要不要试试看！” 将教具归回原处。 日常生活教育实例——全手抓“挤海绵” 旧经验：有抓豆子的经验，学得动作控制——全手抓。 教具：托盘、海绵１块、同样大小的透明沙拉碗２个（其中一个装有适量色水）、擦手海绵１块、取水杯1个、倒水桶 字汇：海绵、左边、右边、挤 注意点： 此项操作要固定放置。 玻璃碗的重量要适合幼儿拿放、清洁。 工作完成后，内容物一定要恢复原状。 步骤Ⅰ： 小朋友，老师今天要教你一样很特别的工作！在玩之前，我们要先去洗洗手。 引导小朋友到教具前介绍：这是“挤海绵”。。 老师示范全手抓的动作：双手从小盘中拿起海绵移到左边装有色水的碗的上空，慢慢将海绵浸入色水，用手指轻点海绵，使其全部浸透，然后仍用双手将海绵抓取至色水碗的适当上空，待多余的水分沥干后移到另一碗中。　。 在另一碗的适当上空，双手用力挤海绵，使海绵中的水分滴到碗中至稍干，如此反复把左边的色水用海绵都挤到右边的碗中。 重复上列动作，把右碗中的色水挤到左边碗中。 请幼儿尝试，教师提示要将碗中的色水吸干。 整理：将海绵放回原处，取另一海绵擦手，并引导擦拭碗口、碗底、托盘中的水渍。。 引导幼儿把托盘送回家。 步骤Ⅱ：大年龄的幼儿自取水（自来水或教师准备装色水的大桶2个，一个为清洁水，一个为脏水。） 交代工作名称，带领幼儿去洗手。 带领幼儿至教具前，给幼儿取水杯，带幼儿去取水。 示范：一手抓杯耳，一手扶杯将水杯中的水导入碗中，去小海绵擦水杯口。 请幼儿做“挤海绵“的动作（方法同上） 示范整理：拉出水桶，双手捧碗倒水，擦碗口，将碗放入盘中，再擦碗内的水渍；将碗放在边上，擦盘子后在放入。 请幼儿尝试擦另一个碗。 双手提水桶将脏水到掉。 延伸变化：单手挤海绵、不一样的海绵 日常生活教育实例——全手抓“大吸管” 旧经验：有抓豆子、挤海绵经验。 教具：大吸管一支、水杯一只、透明碗一只、海绵、色水、托盘、擦嘴布 字汇：大吸管、左边、右边 注意点： 取物轻轻 动作不要太快 水管一定要吸满水 步骤： 小朋友，老师今天要教你一样很有趣的工作！就是“大吸管”。 引导小朋友到工作柜前，从柜上取出教具搬运到桌上，老师坐在小朋友的惯侧。 介绍玩具：“这是大吸管，今天我们要用大吸管将左边碗里的水吸到右边碗里去。” 老师示范拿吸管的动作：双手张开空捏两次，再到盘子中取吸管，一手握气囊，一手拿管子将吸管竖起后双手握住气囊。 将空吸管插入盛有色水的碗中，双手挤压气囊再慢慢放开，使色水慢慢吸入管子，吸满后提起，移到右边的空碗上空。 在右边碗的适当上空再用双手挤压气囊，让色水一滴一滴注入碗中，如此反复把左边的色水滴入到右边的碗中。 请幼儿尝试操作。 老师示范整理：用海面擦干净吸管，双手将吸管平放在托盘中，再把空碗擦干。 请幼儿把教具归回原位。 日常生活教育实例——全手抓“夹乒乓球” 旧经验：有抓豆子、挤海绵经验。 教具：面包夹一只、乒乓球数个、竹箩筐两个、托盘 字汇：夹