二级心理测验技能__培训课件.ppt

122、使用SCL_90评估疗效时，总分的（ ）。 A）减分率大于50%即可认为治疗效果显著 B）减分率大于45%即可认为治疗效果显著 C）减分率等于25%即可认为治疗效果有效 D）减分率大于25%即可认为治疗效果有效 ACD 单选：100、SCL-90量表总分减少分率的计算公式是（ ）。 （A）（治疗前总分-治疗后总分）/治疗前总分 （B）（治疗后总分-治疗前总分）/治疗前总分 （C）（治疗前总分-治疗后总分）/治疗后总分 （D）（治疗后总分-治疗前总分）/治疗后总分 A 121、使用症状自评量表时，如果（ ）。 （A）单项分数大于等于2为阳性项目 （B）总分大于160分可考虑筛选阳性 （C）筛选阳性说明受检者可能有心理疾病 （D）筛选阳性后的确诊需要再参照相应标准 125、SCL一90的结果分析可采用（ ）。 （A）总分分析 （B）廓图分析 （C）总误差分析（D）因子分分析 123、SCL-90总分，反映受测者的( )。 （A）疾病类型 (B)病情严重程度 （c)靶症状群 (D)病情演变状况 ABCD ABD BD 114、SCL－90的因子包括（ ）。 (A）焦虑 （B）情绪高涨 （C）偏执 （D）精神病性 125、SCL－90的评分方法有（ ）。 (A）l～4的4级评分 （B）l～5的5级评分 (C）0～4的5级评分 （D）0～5的6级评分 单选：100、以SCL-90评估疗效，判断为显效的标准是总分减分率大于等于（??? ） （A）10%? （B）25%? （C）50% （D）75% ACD BC C C D B A C C A B AB BC 下面是需要一般掌握的知识性内容(一般在理论试卷中考试） 1、HAMD（抑郁） 1）版本：17项，21项，24项3种版本 2）适用范围：有抑郁症成年病人 3）测验实施以及计分： 大部分0—4分的5级评分，少量0—2的3级评分 7个因子：焦虑、体重、认知、日夜、迟缓、睡眠、绝望 4）评分标准： 24项：超过35分、超过20分、小于8分 17项：超过24分、超过17分、小于7分 80、HAMD可供（）。 A）成年病人自评 B）儿童病人自评 C）成年病人他评 D）儿童病人他评 80、24项版本HAMD的因子数为（ ）。（A）5（B）6（C）7（D）8 2 HAMA（焦虑） 1）适用范围：神经症及其他病人，对焦虑症状严重程度进行评估 2）测验实施以及计分： 经过训练的2名评定员独立记分 0—4的5级评分，最后记录总分和因子分（躯体性焦虑精神性焦虑） 3）评分标准：超过29分、21分、14分、7分、小于7分 评定时间：15—30分钟 不适合作为诊断或者鉴别的工具，适合于评估严重程度及其变化特点 单选P186：98、某求助者HAMA量表总分32分，提示该求助者可能有（B）。 A）明显焦虑 B）严重焦虑 C）明显抑郁 D）严重抑郁  B 3 BPRS（简明精神病） 1）版本：18项版本 2）适用范围：最适于精神分裂症，精神病性症状严重程度量表 3）测验实施及计分： 1—7的7级评分，评定时间为最近1周 4）评分标准：超过35分 不宜在病人面前进行记录 适宜对中、重度精神病性症状的评定，对阳性症状关注较多 4 BRMS（躁狂） 1）适用范围 情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂发作的成年患者 2）测验实施与记分 0—4的5级评定 评定时间：20分钟，评定时间为最近1周，间隔2-6周 第9项睡眠，以过去3天内平均睡眠时间进行评估 3）评分标准 总分：0—5，6—10，22分以上 5 CBCL（儿童行为） 1）版本：包括四个表格：家长用表（2—3岁；4—18岁），学生用表和年长儿童自评用表 2）适用范围：4—16岁儿童，识别和评价行为和情绪问题高危儿童 主要用于筛查 3）测验实施与记分：一般填写最近半年来的情况 共性总结 量表 版本 适用 范围 测验 记分 评分标准及解释 相关 知识 注意 事项 HAMD 成年人 0-4的5级评分（HAMD特例） 以总分为评分标准 只有评估严重程度的功能，没有诊断功能 HAMA × BPRS 1-7的7级评分 评定时间为最近1周，间隔时间2-6周 BRMS × 0-4的5级评分 CBCL × × × × 单选1 下列不属于HAMD 因子的是（ ）。 （A）认知障碍（B）睡眠障碍（C）情绪障碍 （D）日夜变化 单选 2、使用HAMA时需要评定员的数量是（ ）个。 （A）l （B）2（C）3 （D）4 多选 3