高中化学会考标准高中化学会考准.doc

普通高中会考标准 化 学 普通高中会考是检测普通高中学生课程修习状况的省级水平考试。它对于督促学校认真执行课程方案和课程标准，规范教育教学行为；面向全体学生，为学生终身发展打下宽厚基础；监测普通高中教育教学质量，促进高校招生制度改革，都具有十分重要的意义。 《浙江省普通高中会考标准—化学》根据教育部颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》和《浙江省普通高中新课程实验（第一阶段）化学学科教学指导意见》以及现行的《普通高中课程标准实验教科书·化学》（苏教版）必修模块《化学1》、《化学2》及选修模块《有机化学基础》、《化学与生活》、《化学与技术》，按照会考的性质和特点，结合浙江省高中化学教学实际制定。 一、会考要求 1.1 基本要求 （1）知识与能力要求 化学会考的知识内容主要由化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化学与生活、化学与技术、化学实验基础知识、化学基本计算等八个部分组成；教材范围是《普通高中化学课程标准》（实验）规定的《化学1》、《化学2》两个必修模块和一个选修模块（《有机化学基础》、《化学与生活》、《化学与技术》三个模块中的一个）。 化学会考注重考核学科基本能力，同时注意考核学生初步运用化学视角去观察生活、生产和社会中某些化学问题的能力。化学学科基本能力具体分述如下： ①化学语言能力：对化学用语的认知和使用能力。例如：记忆、识别、再现元素符号、化学式、化学方程式、离子符号、电离方程式、离子方程式；运用原子结构示意图、电子式表示物质结构；命名有机物；书写有机物的结构式、结构简式及用结构简式书写有机反应的化学方程式。 ②科学思维能力：对化学知识进行概括、分类、比较、判断、推理等的能力。例如：对化学概念、原理的抽象概括；解释化学现象；对元素化合物知识进行系统化总结归纳；掌握物质的组成、结构、性质、存在、用途的相互关系，并做出相应的推导、判断。 ③化学实验能力：完成化学实验的能力。例如：对实验现象的观察；进行实验操作；实验数据的处理；实验过程与结果的表述；简单化学实验的设计。 ④化学计算能力：运用化学知识和常用的数学方法解决化学计量问题的能力。例如：根据化学式及化学方程式进行计算，进行物质的量、物质的量浓度的计算，进行有机物相对分子质量、分子式的初步计算。 （2）过程与方法要求 《普通高中化学课程标准（实验）》指出，化学课程应有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力。对过程与方法的要求具体分述如下： ①经历对化学物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，掌握科学探究的基本方法。 ②能发现和提出有探究价值的化学问题，学会用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工、处理，以有效地解决问题。 ③能在学习过程中进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力。 （3）情感态度与价值观要求 根据《普通高中化学课程标准（实验）》，对情感、态度与价值观的要求具体分述如下： ①发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰险和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。 ②有参与化学科技活动的热情，有将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断。 ③赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注与化学有关的社会热点问题，逐步形成可持续发展的思想。 ④树立辩证唯物主义的世界观，养成务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度，崇尚科学，反对迷信。 ⑤热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。 1.2 考试要求 高中化学会考对考试内容掌握程度的要求分为三个层次，由低到高依次称为了解、理解、应用，分别以字母a、b、c表示，其含义如下： a一了解：对所学化学知识能了解、辨认、区分、比较，达到“知其然”。具体包括： (1)复述有关化学概念和定律。 (2)了解物质的性质和用途。 (3)正确书写化学用语，记住化学中常用的计量单位。 (4)记住常用化学仪器的名称，知道它们的使用方法和基本操作过程。 b一理解：对所学化学知识能理解、说明、判断、归纳，达到“知其所以然”。具体包括： (1)准确领会重要的化学概念、原理的内容、表达方法和适用范围。 (2)掌握化学实验的原理、方法、操作过程，能根据实验现象和数据得出正确的结论。 (3)判断物质的组成和掌握发生化学变化的规律。 (4)理解化学计算的原理和方法。 c一应用：把所学的化学知识运用到新情景中解决问题。具体包括： (1)将重要的化学概念、原理用于解决一定条件下的具体问题。 (2)将化学知识用于物质的制备、分离、提纯和鉴别。 (3)说明