高中化学会考标准高中化学会考准.doc

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高中化学会考标准高中化学会考准

普通高中会考标准 化 学 普通高中会考是检测普通高中学生课程修习状况的省级水平考试。它对于督促学校认真执行课程方案和课程标准,规范教育教学行为;面向全体学生,为学生终身发展打下宽厚基础;监测普通高中教育教学质量,促进高校招生制度改革,都具有十分重要的意义。 《浙江省普通高中会考标准—化学》根据教育部颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》和《浙江省普通高中新课程实验(第一阶段)化学学科教学指导意见》以及现行的《普通高中课程标准实验教科书·化学》(苏教版)必修模块《化学1》、《化学2》及选修模块《有机化学基础》、《化学与生活》、《化学与技术》,按照会考的性质和特点,结合浙江省高中化学教学实际制定。 一、会考要求 1.1 基本要求 (1)知识与能力要求 化学会考的知识内容主要由化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化学与生活、化学与技术、化学实验基础知识、化学基本计算等八个部分组成;教材范围是《普通高中化学课程标准》(实验)规定的《化学1》、《化学2》两个必修模块和一个选修模块(《有机化学基础》、《化学与生活》、《化学与技术》三个模块中的一个)。 化学会考注重考核学科基本能力,同时注意考核学生初步运用化学视角去观察生活、生产和社会中某些化学问题的能力。化学学科基本能力具体分述如下: ①化学语言能力:对化学用语的认知和使用能力。例如:记忆、识别、再现元素符号、化学式、化学方程式、离子符号、电离方程式、离子方程式;运用原子结构示意图、电子式表示物质结构;命名有机物;书写有机物的结构式、结构简式及用结构简式书写有机反应的化学方程式。 ②科学思维能力:对化学知识进行概括、分类、比较、判断、推理等的能力。例如:对化学概念、原理的抽象概括;解释化学现象;对元素化合物知识进行系统化总结归纳;掌握物质的组成、结构、性质、存在、用途的相互关系,并做出相应的推导、判断。 ③化学实验能力:完成化学实验的能力。例如:对实验现象的观察;进行实验操作;实验数据的处理;实验过程与结果的表述;简单化学实验的设计。 ④化学计算能力:运用化学知识和常用的数学方法解决化学计量问题的能力。例如:根据化学式及化学方程式进行计算,进行物质的量、物质的量浓度的计算,进行有机物相对分子质量、分子式的初步计算。 (2)过程与方法要求 《普通高中化学课程标准(实验)》指出,化学课程应有利于学生体验科学探究的过程,学习科学研究的基本方法,加深对科学本质的认识,增强创新精神和实践能力。对过程与方法的要求具体分述如下: ①经历对化学物质及其变化进行探究的过程,进一步理解科学探究的意义,掌握科学探究的基本方法。 ②能发现和提出有探究价值的化学问题,学会用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工、处理,以有效地解决问题。 ③能在学习过程中进行计划、反思、评价和调控,提高自主学习化学的能力。 (3)情感态度与价值观要求 根据《普通高中化学课程标准(实验)》,对情感、态度与价值观的要求具体分述如下: ①发展学习化学的兴趣,乐于探究物质变化的奥秘,体验科学探究的艰险和喜悦,感受化学世界的奇妙与和谐。 ②有参与化学科技活动的热情,有将化学知识应用于生产、生活实践的意识,能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断。 ③赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献,关注与化学有关的社会热点问题,逐步形成可持续发展的思想。 ④树立辩证唯物主义的世界观,养成务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度,崇尚科学,反对迷信。 ⑤热爱家乡,热爱祖国,树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。 1.2 考试要求 高中化学会考对考试内容掌握程度的要求分为三个层次,由低到高依次称为了解、理解、应用,分别以字母a、b、c表示,其含义如下: a一了解:对所学化学知识能了解、辨认、区分、比较,达到“知其然”。具体包括: (1)复述有关化学概念和定律。 (2)了解物质的性质和用途。 (3)正确书写化学用语,记住化学中常用的计量单位。 (4)记住常用化学仪器的名称,知道它们的使用方法和基本操作过程。 b一理解:对所学化学知识能理解、说明、判断、归纳,达到“知其所以然”。具体包括: (1)准确领会重要的化学概念、原理的内容、表达方法和适用范围。 (2)掌握化学实验的原理、方法、操作过程,能根据实验现象和数据得出正确的结论。 (3)判断物质的组成和掌握发生化学变化的规律。 (4)理解化学计算的原理和方法。 c一应用:把所学的化学知识运用到新情景中解决问题。具体包括: (1)将重要的化学概念、原理用于解决一定条件下的具体问题。 (2)将化学知识用于物质的制备、分离、提纯和鉴别。 (3)说明

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