初中语文阅读理解解题技巧..doc

初中语文阅读理解解题技巧超详细实践详解 　　说明文的考核一般都是考核说明的顺序，说明的方法，使用说明 　　方法的好处。这样的阅读题答案其实就那么几个，孩子掌握起来一点也不困难，只要细心就能很快又准确的完成阅读任务，就不一一赘述了。 ? 回答问答题的方法 　　1、回答“从哪里看出来……”的题型： 　　首先找到问答中的关键词语，要就是“抓手”，然后在文中中间勾画出来，再在这个关键词语的前后找语句回答，跟着记住一定要先把语句抄下来，最后写自己的理解。 　　2、回答“为什么”的题型： 　　写清楚因为……所以……，这是答题的习惯。因为的原因有两方面，一是文章内容，二是文章中心，每一方面至少都要考虑两点以上，或者记住文中有几个人物就从每个人物身上找要点。 　　3、回答“怎么理解……”的题型： 　　首先从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍， 　　可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活再说说。 　　 理解文章中心的方法 　　1、写人是为了表达人物的思想、品质、精神，自己读文章的时候用几个词语通俗的表达一下，提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。 　　2、写事情的文章，主要表达的目的是情理，自己读时要多想几点，尽量考虑周全，从文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考问题。 　　3、写景的文章多半是表达自己的情感，对祖国，对家乡……的爱或者怀念。 　　4、寓言、童话多半是说明一个道理，一定藏在文中，自己要好好领悟。 　　5、诗歌阅读多半抒情，自己看看作者是向谁抒情，根据不同的对象抒发什么样的情感，表达要清楚。 　　6、说明的阅读多半是提醒我们该怎么做，日后要注意什么，要考虑多一些。 　　 　概括段意（内容）的方法 　　1、组合法：将每一段（层）的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。 　　2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。 　　3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。 　　4、概括段意的要求： 　　（1）?从文章内容的角度出发，不能直接从写法和中心出发，如写《卢沟桥烽火》：不能写成，本文用对比的方法叙述了我军和敌人在卢沟桥打仗的清况。 　　（2）?不能写成提纲式，如这段写了卢沟桥烽火的战争起因。 　　（3）?用陈述句的形式表达，不能用疑问句的形式写，如：这段话写了我军为什么要和日军在卢沟桥开战。 　　 理解句子 　　理解句子的含义，谈谈自己读句子的体会 　　字面+中心+生活所谓“字面+中心+生活实际”指的是，先理解句子的字面意思， 　　解释句中的关键词语，连词成句；联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，最后要结合自己的生活实际来谈感受，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。 　　以上对语文阅读理解解题技巧的讲解学习，相信同学们会从中收获很多哦，希望上面的知识给同学们的学习很好的帮助吧。 联系上下文 　　联系上下文理解词语——瞻前顾后 　　所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。 　　其实解释词语的方法有很多，找近、反义词；抓住关键词解释等，在基础部分复习时大家一定会注意的。 　　 注重对文章中关键词语的理解 　　阅读理解的困难之一，主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解。它又分为两种情况：一是意义明显的，可以在上下文中找到解释；另一种情况是意义隐晦的词语，虽然在语言环境中有具体的内容，但作者并没有把它用文字明确地表示出来，需要应试者调动自己以往的知识和经验，通过归纳和分析，用自己的语言表达出来。 　　在解答这些题时，考生应把握以下两点： 　　1、首先要准确理解整个句子的意义。一个词只有在具体的语言环境中才有其确切含义，只有依照具体的语言环境，才能把词义理解准确、透彻。对字义、词义的理解，其基本原则是字不离词，词不离句。 把握作者的写作意图和目的 　　考生可通过以下途径来实现这个目标： 　　1、首先应对整篇文章有完整、准确的理解，从总体上把握文章的主题； 　　2、要善于抓住文中关键句子或关键词，它们有时会出现在文章的开头，有时也会出现在文章的结尾或中间； 　　3、要对文章的引申含义进行分析和深加工； 　　4、从选项与原文在意思上是否一致入手。 　　 　对片段或文章的概括理解能力 　　概括文章的内容，是一种从具体到抽象、从个别到一般、从现象到本质的提炼与升华过程。在这个过程中，要做到内容完整而不片面、语言恰当而不偏颇、文字简明而不拖沓。当然，阅读的主要目的是从书面语言中吸取有用的信息，