鲁教版九年级思想品德复习要点..doc

鲁教版九年级思想品德复习要点 第一课 公平、正义——人们永恒的追求 一、关于公平 1.公平的表现 公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。如果一个人承担的少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应 获得的利益，则是不公平的。这就是说，公平要求对袝合作的每一个人都要求对参与社会的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。 公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。可见，生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。 2.公平的意义或重要性。 社会公平主要表现为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够迫切自己的劳动篝和贡献得到应得的利益。 维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。 每个社会成员都要树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等。 二、关于正义。 1.划分正义行为和非正义行为的标准。 凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之,就是非正义行为。 2.正义要求人们遵守制度、规则和程序。 在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。制度的正义性在于，它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员制定的。因此，正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。 3．做一个有正义感的人。 （1）为人正直。 （2）尊重和遵守制度、规则和程序 （3）按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。 （4）不伤害他人的、不侵犯他人的基本权利。 （5）鄙视不正义行为，劝说和制止非正义行为的发生。 在学校生活中，不能做出以大欺小，以强凌弱，向小同学勒索财物，羞辱他人。打架斗殴，窃取他人财物等行为。 第二课 在承担责任中成长 1．承担责任意味着什么。 承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展。同时人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。 2．不承担责任的后果。 一个对他人对社会和不负责任 的人实际上就是对自己不负责任，他必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。 因此，一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。 3．青少年应怎样承担起自己的社会责任？ （1）承担起自己的责任。从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒。学会在不同的责任面前进行选择。 （2）自觉守法，维护社会秩序。要遵守社会公德，遵纪守法、维护社会秩序。 （3）服务社会，奉献社会。 我们最有条件做到的是服务和建设自己所在的社区。积极参与社会公益活动。 第三课 腾飞的东方巨龙 1．党是我们的领路人。 坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证，没有共产党就没有中国特色社会主义。 中国共产党能够成为领导中国社会主义的核心力量，源于她的先进性。她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，反谋求民族的独立和复兴，国家的繁荣和富强，人民的解放和幸福作为自己奋斗的目标， 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，因而得到最广大人民群众的拥护和支持，成为始终站在时代前列带领人同团结奋进的坚强领导核心。 2．马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是我国社会主义现代化建设的指导思想。 第四课 全民共同致富 1．公有制为主主体，多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。其中公有制是我国国民经济的主体，国有经济是国民经济的主导力量。 2．持基本经济制度不动摇。 我国坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度是由我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡这一基本国情决定的。 发展壮大公有制经济，特别是国有经济，确保国有经济控制国民经济命脉，对实现共同富裕，